四级阅读长难句分类与解析.docVIP

借它山之石，有效进行技工院校课程改革 摘要：：随着社会的发展和技术的不断，企业对的素质提出了更高的要求。技工校作为培养技术人才的重要基地，要适应的求的教改革 一、目前技工院校课程改革的状况 ?近些年职教主管部门虽然强调和放手技工校课程设置及编排强调学科知识的系统性，而对、企业的实际需要及学生的自身因素考虑较少，存在许多弊端。现行课程强调学科知识的逻辑关系这种教学不利于学生素质全面发展。三年制技工教育基本上形成了第一年文化基础，第二年专业技能，第三年为主的教学模式。学生主要是围绕学科知识，机械地学习确定的有关知识，思想、心理、的培养较少，。专业设置是为社会和企业服务的，开设课程编排进度等问题没有引起重视，课程体系和课程内容没有新的突破，体现不出社会发展的特点和地域性的差别 3.理论和实训失调，课程内容和形式单一，不能实现“产教结合”。 “进口宽出口窄”是目前技工院校教育现状。招生时什么专业都有什么专业都可以学，但就业时出现了料想不到的瓶颈——所学不对口，不全面，不适应，形成学用缺陷。如学机电的不通，学的机知识学校的专业界限比较分明，课程之间缺乏相互沟通和联系，学生的知识结构不合理，缺乏全面的系统的解决问题的能力因此，对技工校课程进行改革，是的需要，是学生存发展的需要，是学的需要。 教学内容是教学目标实现的载体,是职业教育教学内容改革的主要方面。近年来，一些国家对职教教学内容进行