第二节 大众传 教学设计.docVIP

第二节 大众传媒 课程标准：?1. 感受大众传媒对个人生活的影响，知道通过各种媒体和运用新技术能够收集、解释、传递现实社会中的各种信息。 2.? 列举身边实例，感受科技发展给我们日常生活带来的变化。 ?教学要求 1.通过探究活动，了解大众传媒，知道大众传媒给人们日常生活带来的影响。 2.通过具体事例，比较不同媒体的优点和不足，了解不同媒体的特色。 3.在调查、讨论和辨析过程中，知道大众传媒的利弊，学会理性对待大众传媒。 ?教学步骤： ?一，新课导入：大众传媒最基本的功能就是获取信息和传递信息，可以让学生说说他们日常生活中所获取信息的来源，这些来源基本上就包括了几种主要的大众传媒。 与学生交流，说说自己刚刚了解的重大新闻是什么。然后提问学生，这个（些）重大新闻是通过什么渠道得知的。学生的回答可能多种多样，但归纳起来可能主要是通过报纸、电视、网络等大众传媒了解新闻，由此可以导入大众传媒这个主题。 ?二．[走进生活的大众传媒] 1．大众传媒影响 ?“走进生活的大众传媒”主要讲述大众传媒对日常生活的影响。教学中可通过引导学生具体分析几种主要传媒的影响，在此基础上，归纳出大众传媒对生活的各个层面所产生的影响。例如： （1）报纸的影响。据调查显示，当前青少年中有读报习惯的比率并不高，但报纸在社会上仍然具有巨大的影响力。教师可以提供若干有影响力的报纸的日发行量统计数据，让学生对报纸的影响力有直观