教学干预策略对大学生体育意识与行为的影响研究.docVIP

教学干预策略对大学生体育意识与行为的影响研究 　　摘要：文章运用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等科研方法，通过在大学体育课中采取教学干预策略，实施有利于提高学生体育意识与体育行为的课堂教学途径和操作程序，以探究实施干预教育后对大学生体质及体育意识与体育行为的影响，为促进高校体育教学改革提供理论与实践依据。 　　关键词：高校 体育教学 干预策略 实验 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）03-0004-03 　　本研究是在湖北省各层次高校不同体质大学生对体育锻炼认知及态度的调查分析基础上，采取有针对性的科普干预和课堂教学干预策略。 　　通过一个学期的干预教育，以期培养学生对体育锻炼的兴趣和终身体育的意识，科学地掌握健身的方法，提高自主锻炼的能力，并探索在高校体育教学中实施干预教育的可行性。 　　1、实验对象与方法 　　1.1 实验对象 　　本研究的干预实验是根据湖北省高校分布情况，选择重点大学、普通院校和独立院校3所高校为实验点，从每所样本学校随机抽取2010级学生中体质健康测试成绩在60分以下者180名，随机分为试验组和对照组。试验组90人，实施体育教学干预测量；对照组90人，实施传统常规教学模式。 　　1.2 实验内容与实验设计 　　1.2.1 科普教育干预 　　本实验持续16周。在体育课外，