北师大版数学八年级下册第四章《相似图形》.docVIP

北师大版数学八年级下册第四章《相似图形》 探索三角形相似的条件 一、教材分析 本节课是北师大版初中数学八年级下册第四章第六节“探索三角形相似的条件”第1课时的内容。它是在学生学习了两个三角形全等的判定与性质，相似三角形的定义以及相似三角形的性质的基础上进行的。所以这一章所研究的问题，实际上是在全等三角形知识基础上的拓展。在直观认识形状相同的图形基础上，探索和理解相似三角形的判定条件；为后续学习三角函数的定义、圆的有关性质的证明，都是以相似三角形为基础的等有关知识做好准备。 二、学情分析 （1）在学习本节内容之前，学生已经掌握了全等三角形的性质与判定方法，以及相似三角形的定义，并初步体会了类比方法在数学学习中的作用；为本节课的研究与学习积累了必要的知识和方法。 （2）本节课的教学内容是循序渐进、逐步深化的。特别是判定两个三角形相似的条件的运用，会给学生带来一定的困难。 三、教法分析 根据本节课的教学目标、教材内容以及学生的认知特点，教学上采用以引导发现法为主，并以实验法、演示法相结合，设计“探索——观察——实验”的教学方法，同时采用多媒体辅助教学手段，直观、生动地反映图形，增加课堂的容量，有利于突出重点、分散难点，增强教学条理性，形象性，更好地提高课堂效率。 四、学法指导 这节课主要采用动手实践，自主探索与合作交流的学习方法，使学生积极参与教学过程，在教学过程展开思维，培养学生提