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中考数学能力型试题命制与同行商榷 福建省宁德市第十中学 彭光清 （邮编 352100） 【摘要】创新超出所学范围也就是纲现象避免。【关键词】考超纲 1．用高中内容命制新定义试题 “新定义”试题要求学生有较强的数学阅读理解能力，以及对新概念的运用能力，即将新规律或规则具体化、实施化的能力。然而将高中内容进行简单改造后，用“新定义”法呈现却是不值得的提倡。 例1 （2013年扬州）如果10b=n，那么b为n的劳格数，记为b=d（n），由定义可知：10b=n与b=d（n）所表示的b、n两个量之间的同一关系． ⑴ 根据劳格数的定义，填空：d（10）=______，d（10－2）=______； ⑵ 劳格数有如下运算性质： 若m、n为正数，则d（mn）=d（m）+d（n），d（）=d（m）﹣d（n）． 根据运算性质，填空： =______（a为正数），若d（2）=0.3010，则d（4）=______，d（5）=______，d（0.08）=______； ⑶ 如表中与数x对应的劳格数d（x）有且只有两个是错误的，请找出错误的劳格数，说明理由并改正． x 1.5 3 5 6 8 9 12 27 d（x） 3a﹣b+c 2a﹣b a+c 1+a﹣b﹣c 3﹣3a﹣3c 4a﹣2b 3﹣b﹣2c 6a﹣3b 【点评】本题通过“新定义”形式将高中数学中的对数概念和运算渗入中考压轴题中，虽然命