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- 2016-10-06 发布于天津
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中考数学能力型试题命制与同行商榷
中考数学能力型试题命制与同行商榷
福建省宁德市第十中学 彭光清
(邮编 352100)
【摘要】创新超出所学范围也就是纲现象避免。【关键词】考超纲
1.用高中内容命制新定义试题
“新定义”试题要求学生有较强的数学阅读理解能力,以及对新概念的运用能力,即将新规律或规则具体化、实施化的能力。然而将高中内容进行简单改造后,用“新定义”法呈现却是不值得的提倡。
例1 (2013年扬州)如果10b=n,那么b为n的劳格数,记为b=d(n),由定义可知:10b=n与b=d(n)所表示的b、n两个量之间的同一关系.
⑴ 根据劳格数的定义,填空:d(10)=______,d(10-2)=______;
⑵ 劳格数有如下运算性质:
若m、n为正数,则d(mn)=d(m)+d(n),d()=d(m)﹣d(n).
根据运算性质,填空:
=______(a为正数),若d(2)=0.3010,则d(4)=______,d(5)=______,d(0.08)=______;
⑶ 如表中与数x对应的劳格数d(x)有且只有两个是错误的,请找出错误的劳格数,说明理由并改正.
x 1.5 3 5 6 8 9 12 27 d(x) 3a﹣b+c 2a﹣b a+c 1+a﹣b﹣c 3﹣3a﹣3c 4a﹣2b 3﹣b﹣2c 6a﹣3b 【点评】本题通过“新定义”形式将高中数学中的对数概念和运算渗入中考压轴题中,虽然命
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