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浅议多媒体课件在高职人文教学中的有效应用 摘要：多媒体课件教学，集视频、音响、画面为一体，以立体、直观、生动的多媒体方式组织教学，拓宽了学生视野，激发了学生学习兴趣，为提高高职学生人文素质起到了积极促进作用。 关键词：多媒体 人文知识 学习兴趣 世界观 人生观 价值观 2001年发布的《语文课程标准》中，设定高职高专院校的教学任务是：在中学语文教学基础上，通过听、说、读、写的强化训练，使学生获取大量的信息，能有效地进行多方面的交流，以提高他们驾驭语言文字的能力和语言文学修养，进而内化、升华人文素养。鉴于高职学生语文基础薄弱，综合素质偏低的生源现状，我院结合高职学生特点，结合教育教学实际，自编了《人文知识读本》教材，旨在净化心灵，修炼人格，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力为企业培养合格的“应用型、实用性、综合型”人才。 随着现代经济的高速发展，实用性人才颇受企业青睐。许多学生受实用主义思潮影响，只热衷于专业考级、英语、计算机等级考试。在学生看来，拿到了等级证书就标志着具备了相应的专业能力，而掌握人文知识与提高能力无关。许多学生对学习人文知识不感兴趣，认为学习人文知识纯属多余。由于人文精神缺失，许多学生在言谈举止中暴露出庸俗与狭隘，粗俗与无知。为激发学生学习兴趣，弥补学生人文知识缺失，笔者在教学中，全程采用了多媒体课件教学，集视频、音响、画面为一体，以立体、直观、生动的多