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浅谈如何帮大学生渡过英语听力难关 　　摘 要：大学听力教学是整个英语教学中至关重要的环节，然而，听力薄弱却成为大多数学生英语学习的瓶颈。本文从影响学生听力发展的语言基础、文化背景、训练方法及心理素质因素入手，提出相关解决方法，以提高学生听力水平。 　　关键词：英语听力 障碍 大学生 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（a）-0078-01 　　听，作为语言习得的基础，其重要性不言而喻。同时，四、六级考试改革也尤其对大学生听力水平提出了更高的要求。然而，通过对学生进行的调查，90%的学生都反映听力太差，听力已成为大多数学生英语学习的瓶颈。 　　1 影响因素 　　1.1 语言基础知识的不牢固 　　学生对英语基础知识的掌握程度高低直接影响着听力水平的高低。良好的英语语言基础是听得懂的关键。大学生在语言基础方面存在的问题主要有两方面。 　　（1）自身发音不准导致辨音困难。不注重单词的读音，发音不纯正，对连读、弱读、混音、及发音特点和规律掌握不清造成听音的混淆。例如，一些合成词，很多同学认为其发音就是根据每一个单词的发音拼接到一起的，像橱柜这个单词cupboard，它是由cup和board两个单词构成，所以很多同学读成[]。但其正确的发音却是[]。（2）词汇、句式掌握不牢，理解不清。一位专家在讲座中曾经举到一例子，在雅