高中数学《函数的三要素》教案1 新人教A版必修1.docVIP

1.2.2函数的三要素 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）了解函数三要素的含义，掌握根据函数的三要素判定两个函数是否为同一个函数的方法. （2）会求简单函数的定义域和函数值. 2．过程与方法 通过示例分析，让学生掌握求函数定义域的基本题型及方法，进一步加深对函数概念的理解.通过求出函数的函数值，加深对应法则的认识. 3．情感、态度与价值观 通过动手实践研究数学问题，提高分析问题，解决问题能力；体会成功地解答数学问题的学习乐趣，培养钻研精神. （二）教学重点与难点 重点：掌握函数定义域的题型及求法. 难点：理解函数由定义域与对应法则确定函数这一基本原则. （三）教学方法 启发式教学，在老师引导，学生在合作的状态下理解知识、应用知识，提升学生应用知识和基本技能探究解决问题的能力. （四）教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习回顾 范例分析 强化概念 1．回顾函数的定义. 2．示例剖析 例1 已知函数f x + . （1）求函数的定义域； （2）求f –3 ，的值； （3）当a＞0时，求f a ，f a – 1 的值. 例2 下列函数中哪个与函数y x相等？ （1）； （2）； （3）； （4）. 2．函数定义的理解. 由函数的定义可知，一个函数的构成要素为：定义域、对应关系和值域. 由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域