高中数学《变化率与导数》教案3 新人教A版选修1-1.docVIP

课题：3.1 函数的变化率 教学目标： 知识目标：通过生活实例使学生理解函数增量、函数的平均变化率的概念； 掌握求简单函数平均变化率的方法，会求函数的平均变化率； 理解函数的平均变化率的含义，引出函数的瞬时变化率概念，简单应用 为下一节导数概念的学习打好基础。 能力目标：使学生在研究过程中熟悉数学研究的途径：背景——数学表示——应用， 培养学生独立思考，解决问题的能力和在生活中建立数学模型 ，用数学理论解释生活问题、应用数学的能力。 情感目标：使学生通过学习，了解简单的情景蕴涵建立模型解决问题的一般思想方法， 鼓励学生主动探究、不惧困难，勇于挑战自我的思想品质。并养成学生探究 ——总结型的学习习惯。 教学重点：函数自变量的增量、函数值的增量的理解 函数平均变化率和瞬时变化率的理解和简单应用。 教学难点：函数平均变化率转化为瞬时变化率的理解。 教学方法：例举分析——归纳总结——实际应用 教学过程： 引入： 情境设置：（图片）巍峨的珠穆朗玛峰、攀登珠峰的队员两幅陡峭程度不同的图片 问题：当陡峭程度不同时，登山队员的感受是不一样的，如何用数学来反映山势的 陡峭程度，给我们的登山运动员一些有益的技术参考呢？ 引入：让我们用函数变化的观点来研讨这个问题。 例举分析： （一）登山问题 例：如图，是一座山的剖面示意图:A是登山者的出发点,H是山顶,登山路线用y=f(x)表示