高中数学《函数的概念和图象》教案12 苏教版必修1.docVIP

2.1.1函数的概念和图象（二） 学习目标： 使学生掌握函数图像的画法. 教学重点： 函数图像的画法. 教学难点： 函数图像的画法. 教学过程： 一、复习回顾 上节课，我们学习了函数的概念，请同学们回忆一下，函数的定义是怎样的？它有几个要素？分别是什么？ 设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有惟一确定的数f x 和它对应，那么就称f︰A→B为从集合A到集合B的一个函数. 函数有三要素：定义域、值域、对应关系. 练习：下列函数中，哪个函数与函数y＝x是同一个函数？ 两个只有当它们的三要素完全相同时才为同一个函数. 二、学生活动 在初中，我们已学过函数的图象，并能作出函数y＝2x－1，y＝（x≠0）以及y＝x2的图象.社会生活中还有许多函数图象的例子，如心电图、示波图等. 回想一下，在初中我们是采用什么方法来画出函数的图象？ 描点法 描点法作图的步骤有哪些？ 列表、描点、连线 练习（P25例4）试画出下列函数的图象： ⑴f x ＝x＋1 ⑵f x ＝ x－1 2＋1,x∈[1,3 三、建构数学 将自变量的一个值x0作为横坐标，相应的函数值f x0 作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点 x0,f x0 .当自变量取遍函数定义域A中的每一个值时，就得到一系列这样的点.所有这些点组成的集合（点集）为 x,f x ｜x∈A ， 即