高中数学《向量的数量积》教案3 苏教版必修4.docVIP

2.4 向量的数量积（2） 一、课题：向量的数量积 二、教学目标：要求学生掌握平面向量数量积的运算律，明确向量垂直的充要条件。 三、教学重、难点：向量数量积的运算律和运算律的理解； 四、教学过程： （一）复习： 1．平面向量数量积（内积）的定义及其几何意义、性质； 2．判断下列各题正确与否： ①若，则对任一向量，有； √ ②若，则对任一非零向量，有； × ③若，，则； × ④若，则至少有一个为零向量； × ⑤若，则当且仅当时成立； × ⑥对任意向量，有． √ （二）新课讲解： 1．交换律： 证：设夹角为，则， ∴． 2． 证：若，， ， ， 若，， ， ． 3．． 在平面内取一点，作, ，， ∵（即）在方向上的投影等于 在方向上的投影和， 即： ∴， ∴ 即：． 例题分析： 例1 已知都是非零向量，且与垂直，与垂直，求与的夹角。解：由题意可得： ① ② 两式相减得：， 代入①或②得：， 设的夹角为，则 ∴，即与的夹角为． 例2求证：平行四边形两条对角线平方和等于四条边的平方和。 证明：如图： ABCD，，，， ∴， 而， ∴， 所以， + ． 例3 为非零向量，当的模取最小值时， ①求的值； ②求证：与垂直。 解：①， ∴当时, 最小； ②∵， ∴与垂直。 例4 如图，是的三条高，求证：相交于一点。 证：设交于一点，, 则 ∵