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B—S模式用户登录系统课件设计 　　摘要：课件设计制作水平的高低，直接决定和影响着教学效果。课件的设计方法，编程技巧，制作手法也是技术性的体现。该文以“B-S模式用户登录系统课件设计”的开发过程为例，介绍为课件开发的基本思路和方法，如何体现学生学习的个性化，体现知识的建构过程，加强对学生的引导和帮助意义建构的过程。创设有意义的学习情境，提供丰富的多媒体资源，启发学生的联想思维。 　　关键词：多媒体；B-S模式；教学课件；数据库 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）34-7782-03 　　课件的主要目地是帮助学习者更好的进行学习，从内容组织方式来说，目前课件基本都是通过超链接的方式组织起来的，学习者对这类课件本身就没有学习的动力。如何组织好课件的内容，如何才能提高学习者的兴趣，如何才能形象的把内容展现在学习者面前才是课件制作所要考虑的问题。 　　另外课件要体现学生学习的个性化，学习的过程是学生通过主动探索发现问题，突破简单的演示，体现知识的建构过程，加强对学生的引导和帮助意义建构的过程。创设有意义的学习情境，提供丰富的多媒体资源，启发学生的联想思维。下面我们通过实例来完成一个课件设计。 　　1 设计思想 　　课件设计制作水平的高低，直接决定和影响着教学效果。课件的设计方法，编程技巧，制作手法也是技术性的体现。 　　1） 课件制作充分体现交互性，让学习者能积极的参与到系统中来，按照不同的导航效果，引导学习者有效学习。 　　2） 色彩应清晰，明快，主题与前景对比明显，使学习者看上去很舒服。 　　3） 画面的结构布局合理，画面新颖简洁，空间合理，突出主体。教学内容形象的展现在学习者面前。 　　4） 在合适的地方应有适当的音效，增加场景效果，但要注意声音同步。 　　5） 适当使用动画表现形式， 与教学内容对应，动作要尽量准确，动画要尽可能接近事实。 　　6） 视频的应用会突出教学重点和难点，增加真实感，在保证视频流畅的前提下，提高分辨率，以获得最佳的视觉效果。 　　2 总体设计 　　本多媒体课件采用AUTHORWARE，FLASH等多种多媒体著作工具开发，并支持ACCESS数据库的光盘读取数据。设计新颖；交互性强；界面设计活沷；寓教于乐。教学任务明确。形象地展示了B-S模式用户登录系统的设计过程，层层深入，有助于提高学生兴趣，锻炼学生的思维过程。 　　2.1 开发平台 　　使用AUTHORWARE为主要的多媒体著作工具进行主体构的搭建，交互设计、多媒体开发等。ACCESS数据库。FLASH动画设计。 　　2.2整体结构框图 　　整体结构框图如图1所示。 　　3 各模块设计 　　3.1 轻松入门 　　主要功能：课件的入口，搞高学习者的兴趣以拼图游戏引入主题。 　　能力培养： 了解用户登录的外观功能。回忆上网时登录过的网站。 初步了解工作原理。 　　多媒体元素：动画，多种交互。 　　技术难点：拼图动画交互制作。 　　设计如图2所示。 　　3.2 B-S 模式 　　主要功能：用动画呈现，重点介绍“浏览器”，“服务器”的概念工作原理。 　　能力培养：以网上购物为线索，分析整个过程，以及浏览器 服务器所起的不同作用。 　　多媒体元素：动画，多种交互，声音。 　　技术难点：动画制作，声音的同步。 　　3.3数据浏览 　　主要功能：使学习者能动态感受B-S模式中将要访问的数据库的内容。 　　能力培养：可以按照不同的路径选择，浏览数据库的的表的内容，增强学习者对数据的认识，提高他们的兴趣。 　　多媒体元素：动画，多种交互，声音。 　　技术难点：使用ACCESS数据库的光盘读取数据。主要程序如下所示。 　　dbType：=Microsoft Access Driver （*.mdb） —ODBC数据源驱动程序 　　DSN：=DSN=userinfo； —指定数据源名 　　Description：=用户信息； —数据源描述 　　FIL：=FIL=MS Access； —指定数据源的数据库类型 　　DBQ：=DBQ=^FileLocation^database＼＼chanpin.mdb； —指定数据库文件，在当前文件夹下 　　dbList：=DSN^Description^FIL^DBQ 　　Result：=tMsDBRegister（4， dbType， dbList） —配置数据源，此函数在tMsDSN.U32中 　　SetWindowText（ WindowHandle， 用户登录） —此函数在Winapi.U32中，用于窗口标题显示 　　3.4代码开发 　　主要功能：以交互动画为平台，当用户点击不同部分