孙芳铭老师的现文阅读课件.pptVIP

文学作品阅读的几个问题 南京一中 孙芳铭 一、文学作品阅读命题的特点 1。选文坚持“三贴近”的原则 贴近时代、贴近社会和学生的实际 2。注重考查基础阅读能力 理解词句、归纳内容要点、鉴赏表达技巧和评价思想内容 3。全部采用主观性题型 二、得分率不高的主要原因 没有真正读懂作品 例1：2005年北京卷第19题 本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？ 原文是这样的 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一，母亲那时侯还年轻，急着跟我说她自己说她小时侯的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装着不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。（史铁生《合欢树》） 三、阅读首先要关注作品的内容 1。这是《考试大纲》的规定 2。这是高考试题现实的决定 3。这是阅读基本的要求 四、关于鉴赏形象、语言和表达技巧 关于鉴赏形象 （1）什么是形象 文艺学认为,作品的形象是指作品所描写的生活图景，主要是指人物形象。 （2）鉴赏人物形象的目标：评述人物的本质（典型意义），揭示人物的性格特征。有时还要评述人物形象的意义或作用。 2001年春季招