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湛师化学学院微格教学分项技能训练报告 学号： 班级： 1 姓名： ， 2013 年 3 月 13 日 一、分项技能训练教案的设计 1、分项技能训练的目标 以讲授法和讨论法的教学方法练习讲课技能，培养教师素质 2、课题 《甲烷》 3、内容标准 1、掌握什么是有机物 2、了解甲烷的存在 3、重点掌握甲烷的结构及其物理性质 4、教学重点与难点 教学重点：甲烷的结构 教学难点：甲烷空间结构模型的描述 5、主要板书的版面安排 Cn H2O m RCOOR HCHO 主要元素: 碳、氢 其他元素：氧、氮、磷、硫、卤素等 …… 6、教学过程的设计（如本页不够书写，可另加纸） 时序 教师活动（教学指令和内容） 学生活动 1’00” [上课]：同学们好！这节课我们来学习有机物 2’20” 2’43” 4’11” 5’20” 7’52” 8’58” [导入]：从我们衣食住行四方面说明有机物时刻存在我们身边，引起学生对有机物学习的兴趣 [板书]： 主要元素: 碳、氢 其他元素：氧、氮、磷、硫、卤素等 [讲述]：进入今天学习的内容，最简单的有机物：甲烷 [探究]：甲烷的存在 [提问]：有机物的定义是什么？ [讲述]：有机物的主要元素和其他元素 [讲述]：进入甲烷的学习 [推导]：甲烷的结构式 【讨论、思考】激发学生的学习兴趣 【学生回答】提出自己对有机物的观点 10’45” [下课]：本节课到此结束 二、教学过程实施的观摩、记录和评价（如本页不够书写，可另加纸） （记录3位讲课者 含本人 的主要内容、优点、缺点和特点，并加以比较评价） 姓名: 评价：总体讲课较清晰，讲课的语速要注意、 避免一些不必要的口头语，注意讲课 的流利性 课题：《甲烷》 板书： 姓名: 评价：思路清晰，解释具体，由浅入深，但要避免一些 不必要的口头语，注意讲课的流利性 课题：《元素周期表》 板书： 3、姓名： 评价：普通话标准，板书工整，字体美观。选择课题简明易懂。要注意讲课的节奏。 课题：《物质的分类》 板书： 2 有机物