pep四年级英语recycle1教学设计(备课).docVIP

Recycle 1（总第13-15课时） 第一课时 【教学内容】Let’s sing Read and act 【教学目标】 知识与能力： 1．够听懂、会说单词和短语“paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later．”以及句子：“Its a secret! It looks like a fish．Its your turn now．”等。 2．会演唱歌曲“What Time Is It?”。 过程与方法：词汇教学、会话教学 情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念 【教学重难点】 1．本课时的重点是对话中出现的生词及新语言。 2．本课时的难点是新语言：“It looks like ....”以及“Its your turn now．”等。 【教学准备】本课时的单词卡、录音机、朗读磁带 【预习提纲】 1、互译 午餐 风扇 art room computer 花园 地板 teacher’s desk wall library canteen 数学 音乐 九 四 七 早餐 dinner P.E class get up washroom 2、自读对话，体会所表达意思。 【教学过程】 一．Warm-up 热身及预习展示 1、师生演唱第三单元的歌曲“My Clothes”以及本课时新歌“What Time Is It?”，可用合唱或对唱的形式。 2、小组合作检查预习完成情况并找出疑难问题。 二、Presentation and practice（精讲点拨） （1）教师在黑板上写出Read and act部分的主题：A fashion show，然后出示教学挂图或放VCD，让学生了解故事大意。 （2）教师放录音或者看投影片，复述故事并出示本部分生词和新句子的卡片。 （3）教师就故事内容提出问题检查学生的理解程度。 （4）学生跟读录音，并分角色朗读，可以以小组为单位开展朗读竞赛，采用教师评价以及学生互评的方式进行“最佳小组评比”，以此活跃课堂气氛增强学生的合作意识。 三、Consolidation and extension 拓展延伸 （1）做Read and act 部分的活动手册配套练习以及41页Lets find out部分的练习。 （2）听录音跟读对话。 （3）为下一课时准备彩笔、胶水、报纸、鞋盒、旧衣服、碎布条和旧毛线等废旧物品。 四、Sum-up 总结 小组合作，记忆前几单元单词，并练习对话 五、The limited-time exercise 限时作业 1、选择题 1 --What’s four and five --It’s ______. A seven B eight C nine 2 Miss Zhang’s office is on the _____ floor. A one B two C second 3 It’s late. Let’s go _____ bed. A in B to C for 4 Hurry _____. We are late. A for B to C up 5 Look _____ my clock. It’s new. A on B at C for 2、选择相对应的答句 1. Where is the computer room 2. Do you have a canteen 3. How many students are there in your class 4. Is this the art room 5.Your school is beautiful. A There are forty-six. B. Yes, we do. C. It’s on the second floor. D. Thank you. E. Yes, it is. 六、Check and explain 检查限时作业并反馈 【课后反思】 第二课时 【教学内容】Task time Chant and write 【教学目标】 知识与能力：1．能够朗读并表演对话内容。 2．能利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言。 3．能够根据歌谣的内容填充句子。 过程与方法：会话教学 情感态度与价值观：培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 【教学重难点】 本课时的教学重点是让学生小组合作共同完成设计服装的任务并作展示，难点是在展示过程中正确使用所学语言。 【教学准备】本课时的录音机、朗读磁带 【预习提纲】 一、英汉互译 1 jeans ______ 2 pants ______ 3 playground ______ 4 breakfa