《学前教育专业实践教学大纲.docVIP

《学前教育》实践教学大纲 一、专业基本信息 专业名称：学前教育 所属一级学科名称：教育学 总学时|总学分：2992学时|194学分 二、社会实践大纲 （一）实践目的 社会实践环节的教学是教学过程的重要组成部分，是培养的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。做好实践环节教学工作对保证教育人才培养质量有着重要意义根据教学计划规定，社会在第学期进行，周 2.熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。 4.使学生能正确地对幼儿园的教育活动进行评价。 实践教学的安排（见表1） 1.时间 2.地点 3.学分 内容 （见表1） 表1，学前教育专业实践教学安排及实践内容 学期 主要实践内容 时间 学前卫生学幼儿园一日生活观察幼儿身体素质测评幼儿园环境创设的卫生学要求幼儿园，其它学前教育机构三 学前心理学学前心理学研究方法的实地感受各阶段学前儿童心理年龄特征的观察与分析幼儿园教育教学中的因材施教与个别对待学前教育工作者心理表现的观察与分析 幼儿园，其它学前教育机构 幼儿美术创作 1.幼儿园美术教育活动的实践观摩； 2.观察美术在幼儿园在幼儿园环境创设中的应用 儿童歌曲欣赏与创编 幼儿园音乐欣赏活动实际观摩；创编儿童歌曲，尝试着教给幼儿 四 学前教育学 幼儿园一日生活的结构与内容观察与分析幼儿游戏活动观察与分析幼儿园教学组织活动过程的观察与分析幼儿园玩教具的种类及其使用调查分析幼儿教师的教育教学行为观察与分析幼儿园，其它学前教育机构 琴法 掌握基本的弹奏技巧，感受琴法在幼儿园活动的广泛应用 五 学前游戏论儿童游戏的结构、类型及活动形式分析游戏理论在学前教育工作中的实际应用—9天 幼儿园，其它学前教育机构 幼儿园活动设计与实践 1.幼儿园活动设计的要求与基本结构； 2.幼儿园区角活动的设计幼儿园的课程设置与实施调查 琴法 熟练掌握5-10首儿童歌曲的演奏； 协助幼儿教师利用琴法组织幼儿做好活动前准备 六 各科教学法幼儿园观课、评课与试教等实训活动尝试介入幼儿园的教育教学过程幼儿园，其它学前教育机构，学院班级 学前教育科研方法 尝试确定科研课题、生成开题报告 幼儿园的组织与管理 1.学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等）： 2.尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等； 3.参与负责本班保育教育工作 儿童歌曲的演奏 掌握边弹边唱技巧，设计2-3个幼儿音乐活动，并尝试教给幼儿 七 教育实习 幼儿园教学、带班等教育实训活动，幼儿园活动场地的设计与布置；科研活动中研究资料的收集与实证数据的分析处理，生成毕业论文初稿 个月 幼儿园，其它学前教育机构，学院班级 八 6 考核方式及评分标准 1.考核的方式（见表2） 表2，学前教育专业实践教学内容的考核方式 序号 考核依据的课程 考核方式 负责人 1 美术 完成一份幼儿美术活动观察记录与分析； 设计一份幼儿园活动室布置方案； 设计一份幼儿美术活动方案 任课教师 2 舞蹈 完成一份幼儿舞蹈活动记录与分析； 熟练掌握3-5曲儿童舞蹈； 设计一份幼儿舞蹈活动方案 任课教师 3 音乐 完成一份幼儿音乐活动记录与分析； 熟练掌握5-10首儿童歌曲演唱； 设计一份幼儿音乐活动方案 任课教师 4 琴法 熟练掌握10-20首儿童歌曲的演奏； 熟练掌握5-10首儿童歌曲的边弹边唱技能 任课教师 5 学前卫生学 完成一份幼儿园环境的卫生学 6 学前心理学儿童心理年龄特征的观察与分析心理表现的观察与分析 7 学前教育学 幼儿园教学组织活动过程的观察与分析幼儿教师的教育教学行为观察与分 8 学前游戏论 9 幼儿园活动设计与实践 完成幼儿园半日和一日活动记录与分析各一份； 设计一份幼儿园一日活动方案 任课教师 10 学前教育科研方法 11 幼儿园的组织 与管理 参与幼儿园的班级管理，交一份幼儿园一周教育工作计划 任课教师 12 各科教学法 13 幼儿园玩具设计与手工制作 完成一份幼儿手工活动记录与分析； 制作2-3个幼儿玩具； 完成手工作品2-3份 任课教师 14 教育实习学前教育专业环节是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。 2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是