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四年级科学上册练习题 第一单元植物的生活 一、填空 1.我来填一填， （1）一棵完整的植物包括 、 、 、 、 、 、种子等6部分。 （2）一朵完整的花包括 、 、 、 4个部分。 （3） 像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。 （4）绝大多数植物都有根，根有 、 的作用。 （5）根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。 （6）在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做 。 （7）植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，散发到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。 （8）叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季凉爽一些，可以促进根不断地吸收水分、养分，还可以使空气清新 。 （9）植物生长所需的养料，绝大部分是由叶的光合作用制造的。 （10）叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。 （11）每一个叶绿体，都是一个小小的“（ 食品加工厂）”。在阳光的照射下，（叶绿体）可以把根吸收来的（水分）和有气孔吸收进来的（二氧化碳）合成植物所需要的养料，同时释放出（氧气）。叶的这种作用叫做（光合作用）。 （12）茎有运输（水分）和（养料）的作用。 （13）土豆、莲藕、荸荠 等植物都是变态茎。 2．植物好多部位可以作为我们的食物来源，请按照表格指向列举相关植物。植物可食用的部位 ，列举可食用的植物，请记住它们。 根：胡萝卜、白萝卜、甘薯、水萝卜、人参等。 茎：马铃薯、莴笋、芹菜、甘蔗、荸荠、藕、姜、蒜、芋头、等。 叶：白菜、甘蓝、菠菜、苦菊、生菜、茼蒿等。 花：金针菜、花椰菜、金莲花、菊花、莲花、桂花等。 果实：梨、苹果、桃、桔子、草莓、菠萝等。 种子：葵花籽、花生、大豆、绿豆、红豆、黑豆等 二、当好小法官。 （1）根就是植物埋在地下的部分，因此，马铃薯就是根。（ × ） （2）我们平常吃的藕，就是长在地下的根。（ × ） （3）植物的根只有吸收水分和养分的作用。（ × ） （4）变态根上不长毛。（× ） （5）光合作用必须在阳光下进行。（ × ） （6）植物所需要的养料全部是从土壤中来的。（× ） （7）在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中有很多绿色的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。（√ ） （8）植物的茎都是圆柱形的。（ × ） （9）茎对植物只起到运输水分和养料的作用。（× ） （10）有些植物的茎会生长在土壤里面。（ √ ） 三、认真选一选。 （1）（大蒜）不是植物的根。 A．萝卜 B．大蒜 C．白薯 （2）（人参）是植物的根。 A．洋葱 B．姜 C．人参 （3）根吸收的水分，大部分用于（ 蒸腾作用 ）。 A．光合作用 B．蒸腾作用 C．储存 （4）植物的蒸腾作用能（提高空气的湿度）。A．提高空气的湿度 B．降低空气湿度 C．提高空气温度 （5）下列属于变态茎的是（藕）。 A．藕 B．红薯 C．人参 （6）（芋头）的茎长得很肥大，并且能储存养分和水分。 A．玉米 B．牵牛花 C．芋头 （7）我们常吃的马铃薯，是植物的（茎）。 A．根 B．茎 四、问答 1．为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？ 答：阴天或傍晚阳光光线弱气温较低，光合作用和蒸腾作用不强，吸收水分和蒸发水分较弱利于植物成活，移植后遮阴也是为了防止植物水分的丢失，利于植物成活。 2．为什么说“大树底下好乘凉”？ 答：1、大树底下阳光照射不强烈，温度适中，也能遮风避雨。2、大树的光合作用和蒸腾作用强，周围空气清洁又湿润。 3．绿化可以改善人类赖以生存的自然环境。从光合作用的角度来说，绿化对改善自然环境有什么意义？ 答：绿化可以是光合作用更强，可以吸收更多的二氧化碳，生成更多的氧气，使空气更加清新清洁。 4．把幼嫩的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液。这些汁液是从哪里来的？ 答：从茎的筛管和导管中流出的光合作用生成的营养物质和水分。 5．用铁丝捆紧小树，会在铁丝周围形成瘤状物，如果长时间捆紧，小树会死亡，这是为什么？ 答；筛管阻塞，光合作用生成的营养物质在向下传输时在阻塞处聚集，细胞分裂快形成瘤状物，如果长时间捆紧，筛管阻断，营养物质传输受阻，植物长时间的不到营养就会死亡 6、 光合作用有什么意义？答：叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了（养料）和（氧气）。 四年级科学下册第二单元测试题