人类认识地球及运动的历史.pptVIP

教材中的呈现（教科版） 单独呈现 四年级上册《岩石与矿物》、四年级上册《天气》、 五年级上册《地球表面的地形》、五年级下册《地球的运动》、六年级下册《宇宙》等5个单元。 相关涉及 五年级上册《生物与环境》《光》、五年级下册《时间的测量》、六年级上册《能量》、六年级下册《环境与我们》等5个单元。 内容在小学科学中的目标定位 通过对地球与空间有关知识的学习，了解与地球相关的宇宙环境，知道太阳系的基本情况，了解地球的运动及地球圈层结构，认识人类和环境的关系，知道地球是人类唯一的家园的道理。 2.恒星、行星、卫星。 恒星：恒星是由炽热气体组成的，是能自己发光的球状或类球状天体。我们所处的太阳系的主星太阳就是一颗恒星。 行星：1、必须是围绕恒星运转的天体；　　2、质量必须足够大，来克服固体应力（刚体力）以达到流体静力平衡的形状（近于球体）； 　　3、必须清除轨道附近区域,公转轨道范围内不能有比它更大的天体。 卫星：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体或人造天体。我们这里讲的是天然天体。 3.八大行星的自转和公转 八大行星都围绕太阳沿同一方向运动，越是靠近太阳的其公转的角速度也就越快，公转周期也就越短。行星在绕太阳公转的同时还在进行自转，自转方向除天王星和金星外都是和公转方向一致，自西向东，金星则相反，天王星可认为是在其公转轨道上滚动。 八大行星自转