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五年级下册科学教案 第一单元 神奇的机械 1、么叫机械 　　一、教学目标 　　过程与方法： 　　1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。 　　知识与技能： 　　1、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。2、知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。 　　情感态度与价值观： 　　1、意识到机械与我们的生活有着密切关系。2、愿意合作与交流。 　　二、教学准备：教学准备各种简单的工具。 　　教学过程： 　　（一）创设情境，导入新课 　　谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么是机械。 　　（二）学习新课 　　1、认识机械 　　（1）当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？ 　　（2）请同学以小组讨论的方式，来说一说，你认为的机械有那些？ 　　（3）学生汇报，其他同学可以给予补充。 　　（4）教师出示简单工具的实物图片，请学生判断这些工具是否属于机械。 　　2、指导学生认识机械的含义 　　（1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。 　　（2）学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论：这些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。 　　（3）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。