《中国人阅读书目一)——中国幼儿基础阅读书目.doc

朱永新：阅读，让孩子成为天使(2014-09-30 13:40:07) 本文为《中国人阅读书目（一）——中国幼儿基础阅读书目·导赏手册》的序。 孩子出生后的最初几年，除了乳汁、玩具之外，我们还要给他们什么？ 犹太人的做法是，滴一点蜂蜜在书上，让婴儿爬过去舔，以此告诉孩子：书本是甜的。英国人的“起跑线”计划是，给刚出生的婴儿送一个“阅读包”，内含几本儿童图书和阅读证。新加坡人的做法是，医院护士必须告诉产妇一个重要事项——“读书给婴儿听”。 是的，孩子在成长过程中除了必要的物质营养之外，还要有精神食粮——书籍。 美国心理学家威廉·詹姆斯说，幼儿时期是一个“繁花似锦、匆忙而迷乱的时期”。在这个时期，我们不仅要关注孩子的衣食冷暖，更要关注孩子的精神成长，让他们认识周围世界的好奇心得到满足。什么东西可以满足孩子的好奇心呢？无疑是大自然和图书，它们能够把孩子带入美丽的世界和美丽的心灵。 我曾经说过，童年的秘密远远没有被发现，童书的价值远远没有被认识。当我们习惯将幼儿园的教育称为学前教育时，惯性思维往往让我们忽视了其实从出生开始，孩子就已经在学习，而且在一定意义上，小学以前的学习更加重要。 2011年，我们推出了分成不同学段、不同类别的“中国小学生基础阅读书目”，受到广泛的肯定和认同，很多小学生、老师和父母按图索骥找到那些经典童书，让童年洋溢着阅读的快乐！北京大学曹文轩教授认为，这是目前中国最好的儿童书目！其后，新阅读研究所组织专家团队，着手进行“中国幼儿基础阅读书目”的研制。经过努力，项目组终于拿出了这份苦心研制、修改无数次的书目，希望它能够为孩子们的心灵成长提供一张基础的阅读地图！ ? 一、幼儿阅读的现状与问题 父母是孩子的第一任教师，推动世界的手是摇摇篮的手。我不止一次说过，现在的父母大部分是“无照上岗”，这与没有经过驾驶训练就匆匆上路的司机没有多大区别，而且危险性更大——因为早期教育是决定人的一生发展的关键。苏霍姆林斯基曾在《家长教育学》中提出，所有的人在拿结婚证前必须学习家长教育学，否则不能够发结婚证。 我们知道，中国的全民阅读还处于较低的水平，很多人缺少阅读，缺乏阅读意识、阅读兴趣、阅读能力和阅读体验。很多父母本身就不热爱阅读，也不懂得阅读对一个人的重要价值。甚至有些父母认为，只要让孩子吃饱穿暖、身体健康，就算完成了养育责任。在这种家庭中，特别是在一些学前教育不发达的农村地区，很多父母对图书的认识都很模糊，许多孩子从未有过阅读的体验。 当然，更多的父母是知道阅读的重要性的，但却不知道该给孩子读什么和怎么去读。 让父母重视孩子的精神成长，让父母意识到给孩子读书的重要性，从而让父母卷入阅读中来，逐渐学会怎样给孩子读书，这是目前阅读推广的一个重要方面，也是我们新阅读研究所积极开展“新教育萤火虫”亲子阅读项目的原因所在。 ? 在城市，很多父母对孩子的早期教育充满功利性的期望，让孩子认字、识数以及进行各种所谓智力开发，都是以能够进入一所好小学为目的，这使得幼儿的阅读内容枯燥乏味。在教育竞争背景下，孩子们只能机械而被动地提前接受不适合其心智发展的内容，这严重违背了孩子的心理发展规律，将使孩子的心灵受到压抑和伤害，将使孩子过早地失去快乐的童年。 目前，幼儿园已单纯地成为小学的预备班，成为语文、数学、英语等科目的提前演练场。我们认为，早期教育的核心是游戏和阅读，科学的早期阅读对幼儿的成长起着关键的作用。然而，在很多幼儿园，真正适合不同年龄段孩子的童书往往很少，很多幼儿教师的阅读素养也有待加强，很多美好的童书、美好的故事，未能通过幼儿教师这个阅读关键人的手传递给幼儿。 许多幼儿园迎合家长不正确的教育观念，结果是未能引导父母顺应孩子的心理发展规律，给他们应有的阅读指导；未能承担起保护童年的责任，让美丽的童书伴着美丽的童年，伴着孩子们健康快乐成长。 ? ? 近些年，童书出版和童书阅读推广越来越受到出版界和有识之士的重视，市场上各种内容和形式的童书琳琅满目，让人目不暇接。一些出版机构在童书引进及原创童书推广方面，作出了巨大努力，并产生了一定的影响。很多作者、专家、老师和家长纷纷成为儿童阅读研究和推广的主力军，使从前被忽视或重视不够的幼儿阅读，有了些许新的气象。 但是，大家发现给不同年龄段的幼儿推荐适合的童书，推荐最好的童书，仍是一个很不容易做好的工作。这既要综合考虑幼儿不同阶段的心理和思维的特点，又要考虑他们对童书的理解和接受程度，还要考虑童书品质和阅读结构的合理性，更要考虑童书对他们的生活习惯、想象力、好奇心和兴趣的培养与引导，等等。 因此，很多父母和幼儿教师非常希望在童书选择和推荐方面，得到必要的帮助。从这个意义上说，幼儿阅读书目的研制既有难度，又有必要性。 好的幼儿阅读书目，对孩子们阅读兴趣的培养，以及全面而合理的阅读