【南方凤凰台】014届高考数学(理)二轮复习自主学习 要点突破 专题二 第3讲 空间向量与立体几何.docVIP

第3讲　空间向量与立体几何 自主学习　回归教材 1. 选修2-1 P85例1 已知矩形ABCD和矩形ADEF所在平面互相垂直,点M,N分别在对角线BD,AE上,且BM BD,AN AE.求证:MN∥平面CDE. 2. 选修2-1 P104例5 已知正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F分别为BB1,CD的中点,求证:D1F⊥平面ADE. 3. 选修2-1 P109例3改编 在正方体ABCDA1B1C1D1中,求二面角A1BDC1的平面角的余弦值. 要点导学　各个击破 结合空间向量判断或证明线面位置关系 例1　如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,AC 3,BC 4,AB 5,AA1 4, 1 求证: AC⊥BC1; 2 在AB上是否存在点D,使得AC1⊥CD 　 例1 练习　 2013·盐城二模 如图,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都为4,点D为CC1的中点,求证:AB1⊥平面A1BD. 　 练习 结合空间向量求角度或三角函数值 例2　 2013·江苏卷 如图,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB AC 2,A1A 4,点D是BC的中点. 1 求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值; 2 求平面ADC1与平面ABA1所成二面角的平面角的正弦值. 　 例2 练习　如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC ,AB AC AA1 1,延长A1C1 至点P,使C1P A1C1,连接AP交棱CC1于点D.求: 1 直线PB1与A1B所成角的余弦值; 2 二面角AA1DB的平面角的正弦值. 　 练习 例3　 2013·扬州检测 在四棱锥PABCD中,侧面PCD⊥底面ABCD,PD⊥CD,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠ADC ,AB AD PD 1,CD 2.设Q为侧棱PC上一点, λ,试确定λ的值,使得二面角QBDP的平面角为45°. 　 例3 练习　如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,AC 3,BC 4,AB 5,AA1 4. 1 设 λ,异面直线AC1与CD所成角的余弦值为,求λ的值; 2 若点D是AB的中点,求二面角DCB1B的平面角的余弦值. 　 练习 结合空间向量求长度或距离 例4　如图所示的多面体是由底面为ABCD的长方体被截面AEC1F所截而得到的,其中AB 4,BC 2,CC1 3,BE 1. 1 求BF的长; 2 求点C到平面AEC1F的距离. 　 例4 练习　如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,BC CD 2,AC 4,∠ACB ∠ACD ,点F为PC的中点,AF⊥PB,求PA的长. 　 练习 1. 已知棱长为a的正方体ABCDA1B1C1D1中,在棱DD1上是否存在点P,使得B1D⊥平面PAC? 2. 如图,已知三棱柱ABCA1B1C1中,AB⊥AC,AB 2,AC 4,AA1 3,点D是BC的中点. 1 求直线DB1与平面A1C1D所成角的正弦值; 2 求二面角B1A1DC1的平面角的正弦值. 　 第2题 3. 如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,四边形AA1C1C是边长为4的正方形,平面ABC⊥平面AA1C1C,AB 3,BC 5. 1 求证:AA1⊥平面ABC; 2 求二面角A1BC1B1的平面角的余弦值; 3 求证:在线段BC1存在点D,使得AD⊥A1B;并求的值. 第3题 第3讲　空间向量与立体几何 【自主学习　回归教材】 1. 证明略　2. 证明略　3. 【要点导学　各个击破】 例1　 1 证明略　 2 存在点D 练习　证明略 例2　 1 　 2 练习　 1 　 2 例3　λ -1 练习　 1 λ 　 2 例4　 1 BF的长为2　 2 d 练习　2 1. 存在　2. 1 　 2 3. 1 证明略　 2 　 3 be limited to no more than 2 days of work, material deposited in special insulated containers, material handling to gently and make use of thermal insulation material in windproof, waterproof, moisture-proof measure. 6.2 thermal design optimization for high-temperature special thermal insulation for piping support and hanger design, reduced heat dissipation