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博文管理学院第二届优秀作品展策划书(精简版)new.docVIP

博文管理学院第二届优秀作品展策划书(精简版)new.doc

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博文管理学院第二届优秀作品展策划书(精简版)new.doc

博文管理学院第二届优秀作品展策划书 全院师生、各系部: 我系在专业教学过程中秉承工科院校注重实际运用、注重学生动手能力的培养。通过本次作品展览,能够充分激发同学们的学习积极性,使大家在今后的学习中有明确的目标,还可以培养学生的创造性思维和整体意识和实践应用能力。为今后相关专业学习奠定坚实的基础。从而确保培养“设计型”艺术人才目标的圆满完成。为现公开征集参展作品。具体要求如下: 一、活动主题 “设计本身就是一门耐心课” 二、活动时间 2010年11月1日—25日 三、参赛对象: 桂林理工大学博文管理学院全体同学 四、作品要求 所有作品主题明确,内容健康,积极向上。创作时间不限,可以是新近创作的,也可以是往年创作的优秀作品 作品分类: 基础类:素描、色彩、速写、三大构成、装饰设计基础 专业类:建筑制图、室内外设计、家具设计、计算机图象设计(3DMAX、AUTOCAD、Photoshop),海报设计、书籍装桢、广告设计、标志设计等。 作品提交形式:原创作品一份或电子文档一份 注:(1)作品在不影响真实、客观的情况下允许在影调、色彩方面进行适当的调整,但不允许作品周边装饰,不得大幅度改变作品的原状,否则失去评选资格。 (2)所有作品必须使用大信封和文件袋装好并在作品背面右下角和信封或文件袋封面用铅笔正楷注明作者姓名、性别、系别、详细联系电话。 (3)作品必须是个人原创,参赛作品所涉及的名誉权、肖像权、著作权等法律责任由作者本人承担。 主办单位:设计系分团委学生会 博文管理学院分团委学生会 五、作品提交方式 学生作品:参赛作品先提交至各班团支书,由团支书将参赛作品分类后上交各系团总书,再由系团总支将参赛作品上交到设计系团委学生会团委负责人(其中电子版作品需统一拷贝提交团委负责人,注明系别、班别学号、姓名、联系方式); 各系团总支上交作品时间安排如下: 11月11日(星期三) 团委办公室 12:00——18:00 设计系 建工系 经管系 外语系 信科系 友情提供作品的教师、校友作品:先由设计系团委学生会统一收集,最后由设计系团委统一汇总。 本次活动所有作品提交截止日期为2010年11月12日,设计系团委应在11月15日前将各类作品分类整理(包括装裱)完毕。 六、评奖与奖项 七、时间安排及流程: 【第一阶段:前期的舆论宣传和征集作品工作】 确定本次活动的领导、筹备人员、评委和负责人 领导小组:主席团 活动筹备委员会:秘书部 总负责人: 主席张晨 分负责人:副主席黄海松 活动负责人:副主席梦珍妮 宣传工作负责人:李丹凤(信息部) 彭志东(宣传部) 负责制作海报及横幅等,宣传海报确定之后,通过在校园网、以及在校各显著地点张贴海报等形势,进行广泛舆论宣传。活动将动员积极分子和广大同学加入。 征集作品负责人: 本系:王俊(学习部)、李斯俊(后勤部)···· 外系:胡雅茜(社会实践部)、莫翠蓉(文艺部)·· 将收集来的作品统一放在设计系办公室(待定) 要求: 1、作品上要注明系、专业班级、姓名; 2、组团,但得超过3人; 3、作者不限制应征次数。 【第二阶段:活动具体实施和作品评选阶段】 11月 15日把学生作品全部收集到位并对学生作品进行初评; 初评评委: 11月 16日—17 日对作品进行装裱修饰。 预定教十楼艺术系展厅进行布置。(学生会全体成员负责) 11月18日—20日对作品进行展览 【第三阶段:作品展览及复评】 1、作品展览地点:教十楼艺术系展厅 2、作品展览阶段邀请知名教授、专家参观学生作品。 3、作品复评阶段: (1)复评评委:刘志宏 方晓东 李林杰 等 (2)在展览馆放置留言薄,听取观众对作品的意见。 【第四阶段:颁奖晚会(11 月 20日)】 1、颁奖地点:(具体通知) 2、会场布置:系部学生会成员 3、颁奖嘉宾:刘志宏 方晓东 李林杰 等 4、奖项设置: (1)一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名、优秀奖若干名。 (2)最佳团队奖、优秀团队奖。 【第五阶段:活动后期宣传阶段( 11 月21 日— 11月 25日)】 (1)宣传部 信息部负责 (2)通过校园网、校报、宣传海报等渠道,对此次活动的开展情况及效果进行后续报道,扩大活动影响。 特别说明:如有特殊情况,承办方将视具体情况改变比赛内容或流程。 附一:博文管理学院第二届优秀作品展参赛作品汇总表 作品名称 作品类别 作品负责人 姓名 系别 联系方式 附二:博文管理学院第二届优秀作品展实施安排 一、组织形式 博文管理学院第二届优秀作品展由院团委统筹协调,由全院各团总支、团支部以及相关学生会具体落实。 二、宣传报道 (一)负责:设计系宣传部、设计系信息部 利用校内宣传阵地开展宣传活动,要充分利用海报、、视频、网络等校内宣传阵地对活动的开展情况进行广泛的宣传报道,营造

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