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《三角形的面积》说课稿 说课稿：李 英 尊敬的各位评委、老师们：大家好！ 我是希望小学数学教师李英，我今天说课的内容是《三角形的面积》。 说教材 （一）教学内容： 首先我对教材进行简单分析： 本节课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书小学数学人教版第九册第六单元第91、92页的内容《三角形的面积》。 （二）教材分析： 《三角形的面积》是在学生认识了三角形，会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的， 三 教学目标及重难点确定 下面，我根据新课标的要求和教材的特点,结合五年级学生的认知能力。本节课我确定以下教学目标： 1、知识目标：使学生理解并掌握三角形面积的计算公式，能正确地计算三角形的面积。 2、技能目标：通过动手操作，使学生经历计算公式的推导过程，培养学生的分析推理能力。 3、情感目标：通过演示操作，使学生感悟数学知识的内在联系的逻辑之美。 　　教学重点：理解并掌握三角形面积的计算公式。 教学难点：理解三角形面积计算公式的推导过程。 教具准备：多媒体课件、三角板、2个完全重合的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形等。 二、说教法 本节课，我根据五年级学生的知识面较广，学习自觉性较强的特点，采用演示讲解、指导操作等教学方法进行教学。 三、说学法 教学中，我重视学生学习方法的指导，为学生设计了小组合作、动手实践等方法。 四、说教学过程 教学时，为了体现学生是学习活动的主体，