八年级语文下册 第48课《严监生疾终正寝》课件 沪教版.pptVIP

第48课 严监生疾终正寝 教学目的： 1．感受作者描写的人物形象。 2．尝试文学形象比较。 教学重点： 1．作者对严监生形象的描写。 2．文学形象比较。 教学难点： 文学形象比较。 教学设想： 本文篇幅较短，语言浅显易懂，人物形象也不复杂，因此课文本身的教学不宜花过多的时间。计划用1/2--1/3时间实施文学形象比较，借此加深学生对本文的理解，同时也开拓学生视野。对于八年级学生来说，文学形象比较有较大难度，所以这次只是初步尝试，要求宽松。 教学准备： 1．印发三篇小说故事梗概。 2．小黑板一块。 教学过程： 一、指名学生介绍《儒林外史》及作者吴敬梓，教师补充并鼓励阅读全书 3 二、布置阅读全文，要求概括文章的主要情节 5-8 （根据学生的概括，完成板书） 抱病忙碌→托孤赠银→一茎送终 三、布置速读，思考并组织交流下列问题：10-15 1．严监生因什么而死的？（生病） 2．生病期间，严监生是如何保养和生活的？（带病算账到深夜；骨瘦如柴却舍不得花钱进补；卧床不起还惦记收割之事；送银托孤）这些内容，反映了他什么特点？（吝啬金钱，要钱不要命） 3．临死前，严监生最大的心事是什么？（点燃的两根灯草）文中给你印象最深的描写是什么地方？（伸出二个指头，因为他已不能讲话）为什么印象最深？（极其夸张地写出了严监生吝啬到了极点）这里的描写寄托了作者怎样的感情？