《飞舞的彩带》设计方案及教案.docVIP

《飞舞的彩带》设计方案及教案 山东省滨州市邹平县长山镇第二初中 郭继业 一、授课内容： 协作跑、障碍跑 二、授课年级 初中一年级 人数：男生20人 女生20人 三、课程设计 （1）设计指导思想 1.体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面，充分体现体育与健康课程以身体联系为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观。 2.采用形式多样的身体练习手段和游戏，比赛活动，发挥学生力量、速度、协调、灵敏、柔韧等身体素质，培养学生对协作跑、障碍跑的兴趣和自我控制，团结协作和相互学习、主动学习的态度，不怕苦、累，战胜自我、克服畏惧心理的坚强意志。 （2）设计创意 1.教学模式：构建的“健康第一”为指导思想的自主体育教学模式。 身体健康——即：精讲多练，强化实践，注意安全，快乐体验第一，比赛第二， 快快乐乐出一身汗。 心理健康——兴趣先导、情景教学，使学生自主学习。 社会适应能力——教学组织宽松有序，给学生提供展现自我、人际交往，团结协作，发展个性机会。 2.教材内容:把教材中的协作跑、障碍跑，以游戏方式出现，提高学习兴趣，激发表现欲望，增强教材的可行性和实用性。练习中学生用自己的方法相互协作、越过障碍，自由放松等给学生提供了一个发展个性，创造性的机会，从而挖掘了学生潜在的创造力。 3.教学方法改革：通过每人腰系一条彩带作为一个个体来参与课的内容