《国家税收》实读施细则.docVIP

《国家税收》一、课程性质及税收是我国财政收入的重要支柱，又是国家宏观调控的重要经济杠杆，还是企业会计核算时需要考虑的重要问题，税收与每一个人的利益息息相关。随着我国社会主义市场经济的不断发展，法制建设也日趋完善，作为其组成部分的税法体制，也得到了迅速的发展。普及税收理论，培养公民良好的纳税意识，对于税收工作的开展，对于我国经济的繁荣富强，有着十分重要的意义。因此，《国家税收》课程是财税专业学生的必修课，也是整个经济类专业学生的课。、课程的总体教学目的和要求通过本课程的教学，要求学生能够熟练地掌握税收方面的基本知识，能够运用所学知识计算各种业务活动的应纳税款，了解税收征管的有关内容，弄清税务机关是怎么组织税款入库的。教学中应注意对学生基本技能培养，符合电大应用型人才的培养目标。教学媒体课程学时和学分：《国家税收》课程的课内学时为90课时。共5学分。教学媒体《国家税收》课程的教学媒体包括文字教材和音像教材两类。文字教材包括：郝如玉主编的《国家税收》及与之配套的《国家税收学习指导书》。音像教材包括：结合《国家税收》各章重点讲解的专题讲座录像课9盘18讲，还有计算机辅助教学课件（CAI），提供各类综合练习题，使学生者能应用所学知识处理具体经济问题，并切实提高学生实际操作能力。网上教学：在网上进行有针对性的教学辅导布置日常作业和指导等。电话答疑：E-mail地址@）、教学及其实践环节 1自学。即学生通过阅读文字教材和收看电视课（包括观看录像教材或ＶＣＤ等）来理解和掌握课程基本内容。强调自学是教育的基本特点。 2小组进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。3、辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的１／４为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。 4作业。安排４次作业学生必须认真独立地完成这４次作业，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。5、教学研讨。电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，既讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；又要进行培养模式的改革和探讨。6、考核本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。为期末考试占课程总成绩的80%。期末考试统一命题，统一考试时间，统一分标准。? 国家税收教学进度表(供参考) 周 数 教学方式 教学内容 第 一 周 面授、课堂讨论 课程情况介绍 第 二 周 面授 第一章 第 三 周 面授 第二章 第 四 周 面授 第三章 第 五 周 面授 第四章 第 六 周 面授 第五章 第 七 周 辅导、讨论、作业讲评 复习前几章 第 八 周 面授 第六章 第 九 周 面授 第七章 第 十 周 面授 第八章 第十一周 面授 第九章 第十二周 面授 第十章 第十三周 面授 第十一章 第十四周 面授 第十二章 第十五周 辅导、讨论、作业讲评 复习前几章 第十六周 面授 第十三章 第十七周 面授 第十四章 第十八周 复习辅导、答疑 整学期内容 注：1、本表仅供各教学班参考。 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各