专e科《开放教育学习指南》选课流程.docVIP

2011年春季专科《开放教育学习指南》 参加网上形考的通知 各班主任及全体开放教育专科学生： 根据省电大《关于2011年秋季开展基于网络的课程考核改革试点工作的通知》要求。《开放教育学习指南》统一参加网络考核改革试点，规定市县电大一律参加（含重修重考）。《开放教育入学指南》不合格的学生从本学期开始参加《开放教育学习指南》的补考。该课程考核以网上形成性考核总成绩为最终成绩，无终结性考试，今后该课程不再提供其它方式的考试。 因此，要求全体开放教育本科、专科学生到中央电大形成性测评系统（xk.openedu.edu.cn）选课，并在10月31日前完成形考作业。 以下为开放教育专科学生选课流程和完成作业的流程： （图1） 1、登陆：（见图1）登陆形成性测评系统（xk.openedu.edu.cn）,新系统学生用13位学号，旧系统用14位学号，密码为8位出生年月日。若出现图2则要仔细阅读图2显示的注意事项。 （图2） 2、进入系统后要进行选课：选课要分别在中央统开课和省校自开课里都要选择。 （1）在“中央统开课”中选课：（见图3、图4）选择“中央统开课”后点击“我要选课”。 （图3） （图4） 进入图4界面后将滚动条拖到最下面，选择课程编号为2910的“开放教育学习指南（专科），然后点击“增加”。中央统修课程选课完毕。 （2）在“省校自开课”选课：图4的操作结束后就会进入图5的界面，请切换到“省自开课”，选择课程编码为4402910的“10春开放教育学习指南（科省考）学习周期（省） （图5） 3、开始完成形考作业： （图6） 当选课完成后就开始做形考作业，此时要完成“中央统开课”和“省校自开课”两项任务。“中央统开课”只有一次作业。点击 “选择/完成任务”——“中央统开课”——“任务列表”，提示图7的内容，后点击“确定”。进入图8后点击“开始作业”。 （图7） （图8） 当中央统开课完成后再次点击“选课/完成任务”，然后选择“省校自开课”（见图9）。再继续完成“省校自开课”的任务。省校自开课共有4次任务，都必须要全部完成。 （图9） 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为网络舆论暴力特约监督员制度密切党和政府与人民群众的联系国际性的反腐败合作活动主要有联合国框架下国际性反腐败行动国际组织联合行动对付腐败犯罪各国政府间的反贪污腐败行动目前反腐败国际合作仍然一些困难主要体现在对反腐败国际合作重要性有差距反腐败国际司法、执法合作远远不能满足反腐败的现实需要对反腐败国际合作的消极影响。反全球化对反腐败国际合作的消极影响。国际反腐败运动的发展趋势越来越重视惩治与预防相结合越来越重视依靠解决腐败问题越来越重视反腐败中的社会参与越来越重视加强反腐败的国际协作国际反腐败运动