09应用电子技专业(通信)培养方案(统招).docVIP

重庆正大软件职业技术学院专业培养方案 2009级 专业名称 (方向) 应用电子技术(通信电子信息工程) 所属专业大类名称 电子信息类 专 业 代 码 590202 教 研 室 主 任 唐明良 系 主 任 周正辉 所 属 系 网络系 教 学 院 长审批 日 期 重庆正大软件职业技术学院教务处制 二○○九年四月 1.培养目标与基本情况 招生 对象 高中 职高 中技等及以上 ■ ■ ■ 修业年限： 二年□ 三年■ 其 他： 层次 高职■ 成教□ 学习方式 全日制■ 业　余 □ 培养 目标 本专业培养德、智、体全面发展的，掌握电子技术、计算机技术和通信技术的基础理论，了解各类电子信息设备、通信设备和仪器的工作原理，能进行常用电子信息设备、3G通信设备的工程安装、管理、运营维护维修能力以及电信、通信设备与产品的生产、检测、调试，工作在生产、经营、管理、施工技术服务领域的高级技能型应用人才。 毕业 资格 学分 职业资格证书 外语、计算机要求 其他要求 最低：126 其中： 公选：2 专业限选：63 顶岗实习毕业设计：20 获得“中级无线电装调工”或“华为BTS和BSC通信认证”证书 大学英语应用能力B级 重庆市计算机一级 / 岗位领域 详细名称 岗位及岗位群 1、电信、通信行业设备与系统的工程安装、运营、维护、维修人员（如电信和通信安装工程师、生产调试师、维修管理师、现场工程督导等） 2、生产线技术操作人员（如电路操作员、QC、PE等） 3、电信、通信产品和器件的营销、采购、售后服务人员（如通信设备营销师、信息管理专员等） 拓展岗位 1、电子或通信类企业或公司行政管理人员（如工程经理、主管等） 2、系统整机、分机、部件的仿真设计、分析、研制与开发人员（如通信行业智能电路研发师、电气仪表装调师、系统分析师等） 2.岗位岗位群(含拓展岗位)职业能力对照表 岗位岗位群含拓展岗位 职业能力描述 电信、通信行业设备与系统的工程安装、维护、维修人员 会正确使用和检测常见电子元器件能力。 会正确使用家电和通信常用工具、仪器、仪表能力。 家电产品工程（如电视、空调等家用电器）安装、调试、维护维修能力。 3G通信工程BTS、BSC设备的安装、扩容、割接、调试能力。 生产线技术操作人员 会正确使用和检测常见电子元器件能力。 会正确使用家电和通信常用工具、仪器、仪表能力。 能通过实习进行波峰焊机、表面贴装机专用设备的正确操作能力。 用万用表、示波器、信号发生器、扫频仪等仪器仪表检测实际电子电路和简单整机电子产品能力。 能根据设计图纸、样机和工艺文件对电子产品（如数字电视、计算机、智能家电、通信设备）各单板和整机进行流水线加工、组装、质量检测、简单维修能力。 电信、通信产品和器件的营销、采购、售后服务人员 对电信、通信器件和产品进行宣传推广、营销能力。 对电信、通信器件和产品进行粗步质量识别、谈判、采购能力。 对电信、通信器件和产品售后的统一回访、质量跟踪能力。 电子或通信类企业或公司行政管理人员 工艺文件编制、流水线组织管理能力。 对家电产品和通信设备工程安装、调测统一规划管理能力。 对电子或通信企业相关生产部门进行统一协调能力 对各生产部门人员进行管理的能力 系统整机、分机、部件的仿真设计、分析、研制与开发人员 电子产品部分电路或整机电路原理图绘制、PCB板制作、仿真能力。 在工程师指导下协助进行电路分析、研制、开发能力。 注：针对岗位原则上不得5-6个 3．培养体系介绍 (1)素质教育体系说明（政治素质、职业素质、专业素质）： 基本政治素质和职业素质包括政治理论素养、信息处理能力、自学能力、语言表达能力、组织管理能力、敬业精神、文化基础素质、心理素质、身体素质等。 这些素质采用军训、体育与入学教育、毕业教育、各种讲座、专家论坛、应用文写作、普通话、口才、交际训练、公共关系、社团活动、社会实践、时间管理、积极的人际关系、科学的学习方法、如何有效的开展各项工作、面试与模拟招聘、思想道德与法律基础课程、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论课程、就业指导、职业道德修养、广泛多样的有益活动等来支撑和养成教育。 专业素质包括基本专业素质和关键岗位素质。 基本专业素质用计算机能力，英语能力，阅读、分析电