教育心理学(专业课)85.docVIP

教育心理学（专业课）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成） 一、单选题（共 10 小题，每题 5 分） 1、整个差别强化的过程涉及了（ ） ?A、正性行为的强化和负性行为终止?B、正面情绪和负面情绪?C、正面形象和负面形象 2、任何头部来回地侧面运动是不良行为习惯吗？（ ） ?A、不是?B、是?C、无法判断 3、任何少于3秒间隔出现的眨眼是不良行为习惯吗（ ） ?A、不是?B、是?C、无法判断 4、惩罚包括为（ ） ?A、正性惩罚?B、负性惩罚?C、正性惩罚和负性惩罚 5、意识最显著的特点是（ ） ?A、有目的、有计划?B、有思想、有目的?C、有想法、有计划 6、皮亚杰提出（ ） ?A、人格发展理论?B、人生八阶段理论?C、认知发展阶段理论 7、爱因斯坦说科学始于（ ） ?A、好奇?B、创新?C、固执 8、为父从军的古代女中豪杰（ ） ?A、梁红玉?B、花木兰?C、穆桂英 9、斯金纳提出 （ ） ?A、强化学说?B、试误说?C、信号学习理论 10、弗洛依德提出（ ） ?A、人格发展理论?B、人生八阶段理论?C、认知发展阶段理论 二、多选题（共 5 小题，每题 5 分） 1、萌芽时期教育心理学的特点（ ） ?A、教育学独立，心理学没有独立。?B、蕴含了丰富的教育心理学的思想。 2、教与学宏观结构的基本过程（ ） ?A、教的过程 ?B、学的过程?C、评价与反思过程 3、惩罚的三个要点（ ） ?A、操作性行为?B、惩罚因素?C、影响?D、反应 4、教与学宏观结构的基本要素（ ） ?A、教师特点 ?B、学生特点?C、教学内容?D、教学环境 5、教与学微观结构分为（ ） ?A、教学前?B、教学中?C、教学后 三、判断题（共 5 小题，每题 5 分） 1、凡是提高反应概率的任何事件都可以起强化作用。（ ） ?对 错 2、认知学派认为学习是指认知结构的变化。（ ） ?对 错 3、爱教的老师对待教师集体的态度——团结信任、密切合作。（ ） ?对 错 4、强化物基本观点：人们通常都是以一种增强愉快、减少痛苦的方式来行事的。（ ） ?对 错 5、课堂教学过程中学生的主观心理环境主要是四种情绪：焦虑、好奇、兴趣、愉快。（ ） ?对 错