11 中国石拱教案.docVIP

11 中国石拱桥　教案 教学目标 1.知识与技能 领会文章内容中国石拱桥的特点引导学生抓住中国石拱桥的特点抓住理解我国劳动人民的智慧和创造激发学生热爱社会主义制度。1.说明事物特征。2.说明语言的准确性。1. 自读点拨。2.比较阅读法。3.运用多媒体配合教学。 2课时 教具学具准备 1. 教师备课、做课件。 　　　2. 学生1.学生结合注释自由朗读课文5分钟，有生疏字词，自查字典词典。2.检查学生朗读情况。 2.初读课文，领会中国石拱桥的特点。 大家见过的桥确实不少，你们能否用一句最简洁的话说说桥的特征? …… 3.比较阅读《夜宿卢沟》说说两篇文章的异同，初步领会说明文的特点。 …… 三 聚焦文本——师生对话 （一）初读课文 整体感知 1.初读课文，概述中国石拱桥的特点。 提示：同学们读课文时，请注意领会中国石拱桥有什么特点，读完后给课文的标题前添加一些修饰语，即 的中国石拱桥。 提示：发言时请对所添加的内容稍作解释，并注意以课文为根据。 学生可能添加的修饰语的情况： ⑴历史悠久的中国石拱桥 文中多处写到中国石拱桥历史悠久，如“旅人桥”等。 ⑵　形式优美的中国石拱桥 “诗人爱把拱桥比作虹”；“赵州桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观…… ⑶ 形式多样的中国石拱桥 　“我国的石拱桥几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样”，赵州桥是独拱石桥卢沟桥是联拱石桥，形式不一样。 ⑷巧妙绝伦（制造奇特）的中国石拱桥 “桥（赵州桥）的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦，唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”；“奇观”等。 ⑸坚固的中国石拱桥　“赵州桥到现在已经有1300多年的历史了，还保持着原来的雄姿”；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它坚固。”学生充分发言后，师：通过上面分析我们已经找到了中国石拱桥的共同特点：形式优美；结构坚固；历史悠久。 那么怎样说明才能把这些特点说清楚呢？通常的做法是精选例子。下面我们看看课文是如何选择例子来说明事物的特征的。再看看课文重点写了哪两个例子为什么选择赵州桥和卢沟桥作例子，用这两个例子能说清中国石拱桥的特点吗？：选例子除了典型以外，还要全面，既要有代表性，又要保证主要方面有代表。选例子很重要，选准了例子把例子写好更重要，把例子写好准确地说明事物的特征。下面我们看课文是如何写例子的。 请大家浏览课文，找出文中写赵州桥和卢沟桥的段落。请同学们朗读课文第4、5段，读后思考作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的（学生朗读课文，思考问题） ：先总写桥的，给人以总体印象，再详细地写这座桥的四个方面的特，给人以具体的形象。下面我们再看卢沟桥的情况。请一位同学朗读课文第6～8段，其余同学思考作者写卢沟桥与写赵州桥有什么不同。 ：相同点是也说明了它的等情况，不同点是侧重说明它的艺术价值和纪念意义，笔法上多采用生动说明，如柱头上的石狮作者说它们“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。作者写赵州桥和卢沟桥两个例子，确实同中有异，为什么要这样处理呢？ ：这样处理于大同中存小异，使行文富于变化，文章更有魅力。 ：下面我们回顾一下本节课学的内容。请大家思考：写作说明文应该怎样抓特征，怎样写特征？ ：抓特征就是要找出同类事物的共同点，而写特征一般要精选例子来说明，所选例子一要典型，二要全面。 中国石拱桥的特点举子：800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不全知道”一例说明“在超重吊装方面更有意想不到的办法”从而证明我国劳动人民的勤劳智慧。1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥，名叫‘长虹大桥’，石为例介绍了中国石拱桥拱长达112.5米”，说明了解放后我国桥梁事业的发展。列数字：打比方：作比较：小结：采用多种说明方法，是为了把事物特征说清楚、说准确。讨论以下几个例句中加点词语运用的表达效果。⑴　　石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。　　　 石拱桥在世界桥梁史上出现的早。 ⑵　　 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。37.4米，是世界上最长的石拱。282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。282年，最早的石拱桥了。中“当时”表示时间，“可算”表示估计，⑶中可能对所下的结论不作绝对肯定有记载的”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。这些词语的运用，准确说明事物四个例句中加点词语的运用都为了达到一个效果：准确2.挑读课文，再从文中找这样的句子，并加以说明。3.引导学生归纳总结：说明文中准确运用词语，保证了内容的准确性、严密性、科学性，达到了预期的说明效果。形式优美结构坚固历史悠久。，抢答问题。解放后，我国的