河南省开封市第十三中学九年级物理全册 第十三章《力和机械》13.5 其他简单机械(第二课时)学案.docVIP

13.5 其他简单机械（第二课时） 目标要求： 1.会组装滑轮组 2.能设计不同滑轮组解决简单问题。 3.了解其他简单机械。 重点难点：能设计组装不同滑轮组 教学过程 自主学习： 1. 和 组合在一起叫滑轮组，使用滑轮组可以 又可以 ， 2.阅读,《科学世界》回答下列问题： （1）轮轴是由什么组成？答： （2）轮轴由什么特点？答： （3）轮轴是省力机械还是费力机械？答： （4）你发现周围有哪些物体是轮轴？ 举出3—5个事例 答: 。 （5）斜面也是简单机械的一种，使用斜面可以 但费 .对于斜面倾角 ，斜面 越 。 合作探究 1.组装一个滑轮组探究滑轮组的作用、特点。 2.讨论： （1）滑轮组的省力情况 理想滑轮组（不计摩擦和动滑轮重） 只忽略摩擦-和绳重，不忽略动滑轮重 （2）如何确定滑轮组绳子的段数？ （3）段数N、绳子自由端移动距离S、重物移动距离h间的关系： （4）组装滑轮组的方法： 每课一练 基础练习 1．图13-5-17是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______滑轮 填“定”或“动” ，使用______图中的滑轮能够省力． 2．用如图13-5-18所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m。 3．如图13-5-19所示，物重50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物体Ａ沿水平地面匀速前进．拉力Ｆ为10N．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力 N． 4．如图13-5-20，不计动滑轮自重和摩擦，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝　　　，F2＝　　　，F3＝　　　，F4＝　　　。 5．下列工具使用中，不属于轮轴的是 A．汽车上的方向盘 B．拧螺丝的扳手 C．螺丝刀 D．定滑轮 6．如图13-5-21所示的装置处于静止状态，不计滑轮和绳重，如果物体重力分别是G1和G2，那么G1和G2的关系是（ ） A．G1＝G2 B．G1＝2G2 C．G1＝G2 D．无法判断 7．如图13-5-22所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则 重物G和弹簧秤读数为（ ） A．G为4N，弹簧秤读数为5N B．G为9N，弹簧秤读数为10N C．G为10N，弹簧秤读数为5N D．G为9N，弹簧秤读数为5N 8．如图13-5-23所示的装置中，最省力的是（ ） 能力拓展 1．使用斜面的好处是_____，斜面高度一定时，斜面越_____使用它就越_____. 2．轮轴是由一个_____和一个_____组成的，自来水管上的阀门就是一个轮轴，当阀门上的轮拧下来后，用手直接转动它的轴会感到很费力，而转动这个轮时就不感觉费力，说明______. 3．轮轴是一个可以_______的杠杆，若轮半径是轴半径的5倍，作用在轮上的力是作用 在轴上的力的______倍，轮转动的距离是轴转动距离的______倍． 4．如图13-5-24所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F是2N, 物体G重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G的压力 是_________N． 不计摩擦 5．只能省力不会费力的简单机械是 A.杠杆 B.轮轴 C.斜面 D.定滑轮 6．骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是 A.省距离 B.省力 C.费力，但省时间 D.以上说法都不对 7．在滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升物体的质量是20kg。若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（ ） A．40N B．49N C．98N D．5N 8．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为F1, F2, F3, 那么, 下列关系式中正确的是： A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3 如图所示, 在水平拉力F的作用下, 物体A匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为10, 不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦, 则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f 的大小分别是：（　　） AF 20N，f 20N　B．F 10N，f 20N　CF 20N，f 10N　D．F 10N，f 10N 10．在不计机械自重和摩擦的情况下，不能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有 A．一个动滑轮 B．一个定滑轮 C．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 11．体重为590N的某人用如图13-5-27所示的 滑轮组将自己匀速提起3m。动滑轮重为10N， 若不考虑吊蓝和绳重及摩擦，那么他所用的 拉力和 绳端下降的距离分别是：（ ） A、300N，6 m B、300N，1.5m C、200N，1.5m D、20