毕业（设计）论文--反班级型非正式群体对班级的影响及管--理策略.docVIP

2015年度本科生毕业论文（设计） 反班级型非正式群体对班级的影响及管理策略 院 － 系： 教师教育学院——基础教育系 专 业： 小学教育专业（文科） 年 级： 2011级 学生姓名： 林 红 学 号： 201101100167 导师及职称： 杨利银（副教授） 2015年4月 2015Annual graduation thesis (design) of the College Undergraduate Department: College of Teacher’s Education —Department of Elementary Education Major: The primary education Grade: 2011 Student’s name: Linhong Student No.:201101100167 Tutor: Liyin Yang （Associate Professor） April ,2015 毕业论文（设计）原创性声明 本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名： 日期： 毕业论文（设计）授权使用说明 本论文（设计）作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。 作者签名： 指导教师签名： 日期： 日期： 毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单 姓名 职称 单位 备注 摘 要 班级是学校教育的基本单位，班级成员在交往的过程中形成小群体，从大方向来看，可以分为正式群体和非正式群体。正式群体是指有明确的目标，按照一定的规章制度或良好的兴趣爱好而形成的，有明确的权利和任务，有明确的职责和分工，能得到老师和同学的认可，这类群体在班级中占大多数。非正式群体则通常由三五个学生组成，群体成员带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的好感、喜爱为基础，往往有共同的兴趣爱好，乐意一起相处而互相亲近，情感和兴趣是这类群体的主导因素。这类群体中有积极的、消极的和中间的，消极型的非正式群体，也叫反班级型非正式群体，它们对班级的危害很大，不认同班级的管理理念和方式，和班级处于尖锐的对立状态，给班级的管理和建设带来了很大的挑战，也给班级成员带来了不良影响。在班级的管理工作中，正式群体发挥着重要的，因而历来为班主任及科任老师所重视小学生ABSTRACT The class is the basic unit of school education, class members to form small groups in the process of communication, from the direction of view, it can be divided into formal and informal groups. Formal group usually have clear objectives, certain rules orregulations and good hobbies, there are definite rights and duties, clear responsibilities and division of labor, Can be recognized by teachers and students.the groups accounted for the majority in the class, such as the study group, the i