第1课时：三角的分类.docVIP

东街小学电子教案格式　　 课 题　　 　 时　　 　　 过程与方法：通过观察法，比较法及动手实践法探索新知。培养学生主动探索与合作学习的精神。 情感与态度：1、通过分类、观察的活动，以及折、叠等操作，培养学生的发现意识和探索精神。 2、在探究三角形过程中，感受到学习的乐趣，形成良好的学习态度。 教学重点　　 　　 　　 　?　 　?　 　?　 　　 　?　 　?　 　?　 　　 　?　 　?　 　?　 　　 　?　 　?　 　?　 　　 　?　 　?　 ?? 1、复习 师：我们学过哪几种角？（全班一起回答）下面的角是什么角？（用小黑板画出锐角、直角、钝角、平角、周角）。 提问：什么叫锐角，什么叫直角，什么叫钝角？ 角是由哪些部分组成的？（两条边和一个顶点）。 师：它们两条边是两条射线。我们分别在角的两边上各取一点，得到两条线段，再将这两点连起来得到第三条线段，并把多余的线段擦去，得到的是什么图形？（配合教师的讲解在小黑板上演示这一过程），三角形由哪几部分组成的？（三个角、三条边，三个顶点）。 2、导入 今天我们就来研究三角形的分类。 板书课题：三角形的分类 二、探索新知 教学例题 （一）按角把三角形分类 1、学生讨论交流 指名汇报学生的发现： ①有的三角形三个角都是锐角； ②有的三角形一个直角，两个锐角； ③有的三角形一个钝角，两个锐角； 学生回答时