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校园网建设的若干问题探讨 【摘要】本文从校园网建设的必要性、校园网建设的原则、校园网建设注意的问题三个方面对校园的建设进行了探讨。希望可以在信息高速发展的现在，学校教育可以在现有条件下，建设出更加实用、稳定、高效、安全的校园网络。 【关键词】校园网建设；校园网络；系统分析 1.引言 在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。 2.校园网建设的必要性 教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告。教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。[1] （1）教育信息化的要求 学校需要提供网络多媒体课程等服务来增强课程的互动和学习的自主性、需要提供移动视频点播、直播等服务来丰富学生娱乐生活、需要提供无线通讯（VOIP）等服务来加强信息的交流与沟通、对数字图书馆全面无线覆盖、需要提供无线公共设施管理等服务来提高校园公共设施的安全可用性、需要提供校园安全监控等服务来保障学校的安全与和谐、需要提供无线一卡通等服务来便捷校园师生的学习与生活、无线网络采用集中式AP+AC的组网模式，要求AC能够提供相互冗余、AP无线设备采用POE供电的方式，充分考虑无线网络的安全控制问题； （2）学生成长适应社会的要求 适应信息时代的要求，未来人才的培养必须具有以下特征：第一，具有比较强的信息获取和选择的能力。第二，具有比较强的网络能力。第三，具有比较强的自我建构能力。包括意义的建构，新思想的建构，新知识的建构等等。要培养学生的上述能力，必须借助于网络的优势，使来自各个方面的不同的知识和信息非常集中和高频率地结合起来，才会给学生提供大量的信息和知识。 （3）教师教学的要求 学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，然而怎样使用好校园网，让它为教师的教育、教学、科研服务，必须要有广大一线教师的参与，让老师们去认识它，体会网络技术的先进性，才会慢慢的应用到教学中去，否则校园网只是一个空壳，起不到任何作用。这就给老师们在技术上提出了新的要求，因此，首要的问题是对老师进行网络信息技术方面的培训。 3.校园网建设的原则 校园网络建设需要投入较大的资金，占学校硬件建设投人的比例相当大，各校在建设多媒体校园网时，必须明确校园网为教育教学服务、为全面提高素质教育质量服务的正确的指导思想，要做好规划并根据各校的实际情况，统一规划，分步实施。[2]实践表明，校园网建设应符合下面几个原则： （1）可用性 网络系统要为各类信息系统提供高效的网络传输服务，满足各类数据传输的需求，达到所需的网络传输质量。同时，其采用的技术应当是确保网络的正常运行。在方案中要把先进技术与现有成熟技术结合起来，充分考虑到本学校应用的现状和未来发展趋势。 （2）可靠性 稳定可靠是业务系统正常工作的保证，应采用高可靠性的网络产品和完备的网络备份策略，充分考虑在网络系统出现异常时的应变能力和容错能力，使网络具有故障自愈的能力，确保整个系统的安全与可靠。 （3）安全性 为了能够在发生安全事件后有效、快捷地处理事故，采用安全接入认证手段是十分有必要的，由于同时当前类似“冲击波病毒”、“ARP攻击”等病毒肆虐，一个健壮的网络应该提供必要的手段，禁止特定病毒的传播以及由于病毒造成的流量拥塞。 （4）高性能 网络的性能直接影响到整个应用系统业务的效率和质量。网络的性能若不足就会成为业务系统的瓶颈，因此，网络的设计和设备应提供较高的性能。 （5）可扩展性 网络的设计应支持业务的扩展，适应未来业务的发展和变化，适应网络结构的变化，具有灵活的伸缩能力，支持多种协议及接口标准，可适合于多种媒体技术和多种高层协议的系统。 （6）可管理性 网络系统应当具有可管理性，支持SNMP等网管协议，并开放MIB信息库，能够被纳入到全公司统一的网络管理平台。 （7）遵循的标准和规范 国家公安部发布：《信息安全等级保护管理办法》（公通字[2007]43号） 国家标准： GB17958《计算机信息系统安全保护等级划分准则》 GBT 20270-2006《信息安全技术 网络基础安全技术要求》 GBT 20271-2006《信息安全技术 信息系统通用安全技术要求》 GB/T22239-2008《信息安全技术信息系统安全等级保护基本要求》 4.校园网建设