「教师行动研究成果分享暨推广」研习活动.pptVIP

製作人 蕭文俊 師 主目錄 主目錄 臺北市第六屆教育行動研究 高中組創新教學活動設計 特優 高一新生數學相見歡 臺北市第六屆教育行動研究 高中組教育經驗分享類 佳作 小論文寫作 臺北市第六屆教育行動研究 高中組教育經驗分享類 優等 教學輔導教師與實習教師 因為有心 所以用心 緣起 : …………….. 師生的反應良好，……. …………… 限於經費的關係……… .................... 當我們帶領學生進入「Vschool網際高校」提供的平台中學習數學時，浮現學生臉上的那份新奇與愉悅讓我們頗感振奮，但是他們之間不經意的一句交談，卻成了我們心中一股莫名的壓力負擔，有學生如是說：「如果不用錢那就更棒了!」就這樣，促使了我們這個團隊一連串「線上題庫測驗製作」的學習之旅和後續的經驗成長。 緣起:一個想法 線上測驗 學習之旅 資訊融入生命教育教學教材設計(flash mx 進階班) 蕭文俊 老師 陳明娟 老師 多媒體互動式網頁設計flash進階研習班 整合 有了線上測驗的技術實驗教學 行動研究 因為用心 所以創新 有了 線上測驗的技術 複習考 數學自學班 單元評量 重修班 第1次實驗教學 第2次實驗教學 第3次實驗教學 第4次實驗教學 第5次實驗教學 化學自學班 完全自學班 第6次實驗教學 ……… ……… 臺北市第六屆教育行動研究 高中組創新教學活動設計類 優等 另類教學評量 複習考 單元評量 臺北市第六屆教育行動研究 重修班 高中組教育經驗分享類 優等 臺北市第七屆教育行動研究 高中組教育經驗分享類 特優 自學班 臺北市第七屆教育行動研究 向量 高中組創新教學活動設計類 特優 臺北市第七屆教育行動研究 雙曲線的漸近線 高中組教材教具實物展示類 特優 臺北市第？屆教育行動研究 空間概念 軌跡圓 圓錐曲線 臺北市第？屆教育行動研究 網路繳作業 _ HPM 英修 網路繳作業 _ 解決問題 臺北市第？屆教育行動研究 自學班第二次實驗教學 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 主目錄 * 行動研究 行動研究是什麼？ ？ ？ 理論上，行動研究是 一種由工作者共同參與， 謀求工作情境中當前問題之解決， 評價並導正決定與行動過程的研究方法。 .tw/sci-edu/edu_3_13.htm 張世平、胡夢鯨 行動研究是什麼？ 理論 V.S. 實際 實際上，行動研究是 理論與實際上，行動研究都是 一種由工作者共同參與 ………… .tw/sci-edu/edu_3_13.htm 張世平、胡夢鯨 實際上，行動研究是 英修 一種由工作者共同參與， 謀求工作情境中當前問題之解決 ………… .tw/sci-edu/edu_3_13.htm 張世平、胡夢鯨 理論與實際上，行動研究都是 實際上，行動研究是 中崙高中數學科 線上測驗學習環境 計畫 執行 調整 計畫 有了 線上測驗的技術 複習考 數學自學班 單元評量 重修班 調整 執行 第1次實驗教學 第2次實驗教學 第3次實驗教學 第4次實驗教學 數學自學班 單元評量 重修班 第5次實驗教學 化學自學班 化學自學班 完全自學班 完全自學班 第6次實驗教學 ……… ……… ……… 一種由工作者共同參與， 謀求工作情境中當前問題之解決， 評價並導正決定與行動過程的研究方法。 .tw/sci-edu/edu_3_13.htm 張世平、胡夢鯨 理論與實際上，行動研究都是 小結：理論 ? 實際 行動研究不可怕！ 任何人可作任何題目的行動研究 計畫 執行 調整 行動研究的第一個問題 怎麼做行動研究？ COPY 32/active/index.htm 凡努力必留下 ”痕跡 ” 凡痕跡必有 ” ” 行動研究的第二個問題 行動研究的成果發表平台 6特優，4優等，3佳作 3000 × 6 ＋ 2000 × 4 ＝ 行動研究的成果發表平台 （1）臺北市教育行動研究 26000 三篇 5600 × 3 ＝16800 （2）中崙學報 行動研究的成果發表平台 （3）各種徵稿活動 行動研究的成果發表平台 20000＋7000 ＋5000 ＋ 2500 × 9 ＝ （3）各種徵稿活動 教育部案例故事徵稿 台灣省教育會徵稿 第2名，佳作 佳作 高中職學習社區教育資訊站徵稿 9篇 高中職社區化研討會論文徵稿 1篇 54500 （4）各種教案、教材比賽活動 行動研究的成果發表平台 10000＋10000 ＋6000 ＋ 12000 × 5 ＋6000 ＝ （4）各種教