生物：第10章第2节血液循环教案1（苏教版七年级下）.docVIP

第4单元 第10章 人体内物质运输和能量供给第二节 血液循环（第2课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。（重点） 2．描述心脏的结构特点和功能。（重点） 3．描述血液循环的过程。（重点） 技能目标： 亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。 情感目标： 认识高血压，关注人体的健康。 二、教学难点： 1．描述心脏的结构 2．说出血液在循环过程中成分的变化。 三、教学准备： 1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。 2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。 3．FLASH：（1）区别动脉、静脉和毛细血管；（2）心脏的结构；（3）血液循环的过程。 4．视频文件：（1）人体心脏的结构和功能；（2）动脉、静脉、毛细血管； （3）人的心脏及血液运输；（4）血液的流动及循环。 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 心率和脉搏 探究实验：运动对心率的影响。 ? [探究]：运动对心率的影响。 [提问]：知道什么是心率吗？ [小结]：心脏每收缩和舒张一次，就跳动一次。心脏每分钟跳动的次数，叫做心率。 [讲述]：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，可以用手在皮肤外按摸到这种搏动，即动脉脉搏。 [指导]：切脉的方法。出示切脉的照片，用右手的食指和中指并排按摸左手腕部外侧桡动脉处感受桡动脉