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职业院校体育教育与企业活动相互融合问题研究 摘 要 职业院校培养的学生，就是要在各个方面适应企业的需求，本文分别从人员的互动、文化的互动、资源的互动等方面，对职业院校体育与企业体育融合互动的理论进行分析，并对如何加强职业院校体育与企业体育融合互动提出了两点建议，以期能够引起相关企业与学校的重视，使学校体育与企业体育互相促进，互相提高。 关键词 职业院校 体育教学 企业活动 融合互动 中图分类号：G807 文献标识码：A 1 问题的提出 随着教育改革的不断深入发展，高等职业教育的地位已经不容忽视，高等职业教育为社会培养了大批高素质的技术应用型和技能型人才，丰富和完善了中国特色高等教育体系，推动了我国高等教育大众化目标的实现。高等职业教育的蓬勃发展有利于经济和社会的进步，满足社会对高技术应用型人才的需求；有利于解决人才结构不合理的问题，实现人才培养的多样化；还有利于缓解就业压力，走出大学生就业难的困境。 企业作为现代经济社会的基本构成单位，其目的是整合、利用现有资源，创造出尽可能大的经济效益。体育是现代生活中的一种重要的社会现象，随着体育事业的发展和整个社会的进步。体育与社会生活的结合越来越密切拉。企业为了凝聚人心、增强员工竞争协作的意识，也越来越重视企业体育队伍的组建，这就使得职业教育与企业的关系也越来越密切。校企合作模式是指职业学校与企业联合的职业教育培训模式，这是目前职业教育最具前景的培养模式。它的优点是吸取学校模式和企业模式的优点，有利于调动各方面的办学积极性，有利于互通有无，有利于职教资源的充分利用，有利于理论密切联系实际，有利于人才培养与需求的紧密结合。 2 职业院校体育与企业体育融合互动理论认识 体育是企业在物质文化、形象文化中的重要组成部分，企业为了自身的发展，会有侧重地选择具有一定体育专长和技术能力的双重人才。在学校体育教学过程中，我们可以充分利用现有的体育资源，开展常规的体育教学外，可同时开展高校、企业双重人才方面的培训，企业也可利用学校的资源，开展企事业单位的体育活动和比赛，使学校与企业能够融合互动，互相促进，共同提高。我们可以从以下几个方面进行互动： 2.1 人员的互动 每个学校和企业都有自己的特色体育项目，学校体育可以根据企业的需要，选取项目，改进课程设置，有倾向性地为企业培养具有体育专长的技术人才。高校在为企业培养体育人才时，可采取普及和专门两种途径和方式： （1）在现行的公共体育教学中，插入一定有关企业体育人才培训的教学内容，其中包括基本理论知识和一些基础体育项目的基本技术、技能，以及教学方法和手段。组织学生到校外、社区、企业单位参与实践，课内课外一体化，学校企业集合互补，使学生在参加工作后能够成为一名企业内群体活动的积极参与者和组织者。 （2）在现有的体育教学班级中，挑选一部分热爱体育运动，并具有一定体育专长的学生组成专门的教学班，根据企业的需要，设置课程体系，满足企业的需求。这些学生因为有企业所需要的兼备能力，往往更会受到企业的关注并容易被录用，这也为他们毕业后求职增添了砝码。此外，企业也可以与学校进行长期的合作，利用高校专业体育教师的知识与技能，为企业现有员工进行培训，使他们能够积极地参与到企业的精神文明建设中，在自身体质得到提高的同时，增强了企业的凝聚力。 2.2 资源的互动 高校的体育场馆、体育设施比较完备。在满足自身的体育教学任务的同时，还可以在全民健身体育活动中，承担周边社区、企事业单位的体育活动和比赛任务，学校可以为企业提供场地，为企业员工进行体质健康测定，通过测定和数据分析得出企业员工的身体机能健康的各项指标，从而有针对性地开出运动处方，这些都是保证开展企业体育人才培训的必要条件”。此外，学校在为企业服务时，可以推荐学生辅助教师工作，使学生在获得锻炼的同时，可以与相应的企业进行接触。 3 结束语 本文通过对职业院校体育与企业体育融合互动进行研究。在实践中，根据企业工作性质的不同，开设体育课程，这不但对职业院校体育教学具有重要实践意义，更对在企业中开展以健康、休闲、娱乐为主的体育活动，建设现代文明企业，增强企业的凝聚力，振奋企业精神，增强企业活力和劳动者身体素质，提高劳动生产率都具有重要影响。以职业院校体育和企业体育一体化理论和终身体育的理论为支撑，从组织形式到活动内容，实现多元的、多层的体育融合互动、资源共享，把职业院校 体育送到企业职工中，把企业体育引进职业院校校园，可以促进学校体育与企业体育文化的共同提升。体育和企业在许多理念上都具有高度的一致性，所以职业院校体育与企业体育的融合互动，是职业院校体育未来的一个发展方向。这也是每个体育工作者今后要继续研究的问题，只要将这项工作做好了，学校和企业就会出现双赢的局面，结出丰硕的成果。 参考文献 [1] 宇靖.建国六十年高等职业教育发展研