一年级学生日常为习惯的养成教育.docVIP

一年级学生行为习惯的养：“播种行为收获习惯播种习惯收获性格播种性格，收获命运。”。行为习惯有好的，也有的。好的养成了，一辈子受用。的养成了，一辈子吃亏。“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”培养良好日常行为习惯一、什么是养成教育养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，使学生能养成优良的道德品质，学会做人。养成教育有这样一个故事：车上一老一少两位女在抢座位，少女得胜，老者不服，连连质问：你家有没有老人你会不会老啊一点教养都没有。少女倒不脸红，不慌不忙反唇相讥：老了在家呆着，别到外面碍事。众人聆听无语。一位略胖但无表情的售票员安坐不动，不去劝解，只评价一句：中国人的素质就这么差。这时，汽车突然点不上火，不了。司机赶紧推车，售票员便招呼大家下去。有座的怕丢了座自然不动，没座的怕站不着好位置也不，售票员便边推边嚷：现在人的素质怎么这样，不推谁都别想走。一位知识分子模样的乘客心有不服，跟人嘀咕：这帮人出车前也不知道检查一下车况，耽误别人时间，也太没职业道德了。车终于走了，大伙总算歇了口气，不料那售票员又开始抱怨了：这破车三天两头出毛病，也不知怎么造出来的，工人的素质。到底谁的素质差？为什么素质差？动一动嘴皮子是容易的，如果一个民族不是积极建设，而是不停抱怨，其危害相当大。试想，如果我们都养成了在车上主动给老人让座，遇到困难，齐心协力，共同克服，对工作认真负责，多为他人着想的良好品质，还会有这多的抱怨吗？养成教育，有利于孩子成人。学习1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能仔细倾听老师讲解。（4）能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯（）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（）课前能预习，不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯（）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（）发言时，身站直，口齿清，声音洪亮。（）对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯（）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（）能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯（）边读边想、圈点勾画。（）和书交朋友，广泛阅读。（）不读不健康书籍，不浏览不健康网站。（）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。6、认真书写的习惯（）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－ 胸离桌一拳，眼离书本一尺，离笔尖一寸。（）书写工整，作业、卷面洁净，不乱涂改（）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 、动手实践的习惯（）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（2）工具准备充分，不丢三落四。（）能运用所学知识解决实际问题。、按时作业的习惯（）能完成作业，对作业中的错误能即时订正。（）尽早完成家庭作业，睡前家长检查。（3）对当天学的主要内容能进行回忆。 　　二行为1、举止文明的习惯（）升国旗奏国歌时自觉肃立。（）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（）向别人请教，态度诚恳。（）不骂人不打架。（）不给同学起绰号。（）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（）集合时做到“快静、齐、”。（）公共场所不大声喧哗。（）不歧视身体有缺陷的同学。（）不带危险物品上学。 2、诚实守信的习惯（）说了就努力去做，信守自己的诺言。（）答应的事法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（）借了别人的东西能如期归还。 3、尊重他人的习惯（）耐心听，不随便打断他人说话。（）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（）不打扰他人的学习、休息、工作一旦妨碍了他人能及时道歉。（）未经允许，不动他人的东西。（）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。4、守时惜时的习惯（）早睡，早起（）不迟到，不早退。（）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（）回家后，马上做作业。（）做事有计划，不盲目、不　。 5、懂得感恩的习惯（）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背等。（）主动替父母干一些力所能及的家务活。（）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。6、勤俭节约的习惯（）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕作业本。（）不随便向家长要钱借钱。（）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开关门窗。不在桌凳上乱写乱划乱贴。7、遵守秩序的习惯（）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（