一年级质量分析0111.docVIP

2011——2012学年第一学期 一年级语文质量分析 一年级语文组 2011年11月 一年级语文质量分析 此次质量调研的对象是一年级二个班，一年级全体学生59人，平均分73.79，优良率52.5%，及格率74.6%。 班级数 统计人数 平均分 优良率 及格率 2 59 73.79 52.5% 74.6% 各班平均分成绩： 平均分 人数 实考人数 优秀率 优良率 及格率 待及格率 一年级一班 68.72 29 29 6.9% 34.5% 69% 31% 一年级二班 78.85 30 30 13.3% 70% 80% 20% 校级平均分 73.79 52.5% 74.6% 25.4% 日积月累（85分）） 阅读（15分） 失分 率 失分 率 一年级一班 776.5 31.5% 244 56.1% 一年级二班 538 21.1% 197 43.8% 本次期中考试，主要原因还是老师没有掌握到教学方式，忽视了识字教学对于一年级学生的重要性。在以后的教学过程中，要重视基础，抓书本。针对一年级学情，也制定的具体改进的措施如下： 1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。一年级主要以识字写字为主，因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习，复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。一年级主要以识字写字为主，因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习，复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。能背诵指定课文，能按照原文填空。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习进一步巩固已学知识。学生看图写话能力的考核：能够根据图画，写出由图画联想到的词语，并能用简单的一两句话描述图上的内容。学生看图写话能力的考核：能够根据图画，写出由图画联想到的词语，并能用简单的一两句话描述图上的内容。结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目，可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块：看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句、看图写话等等。通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力 warmly, welcoming us to join forces, and saw my fill of ... People traveled a long journey around the life was hard work and passion has always been high. Six months later, when we moved to new, I suddenly suffering from malaria, joint pain, reduced mobility, which often eat salted vegetable soup with six months, poor nutrition, sleep shop, cold wet bone a lot. Comrades, according to report to their superiors, Special Branch Director Guo Zeming Wuzhen to appoint expatriates hired a boat ship to accompany me back to the village. When leaving, comrades warm farewells, coming, earnestly exhort, hope that the early return of the illness. 2, the second year of the war all fall into enemy hands, the main town in Wujiang, diwei groups have been set up, shameless traitor, thief as you recognize, while fiddling with the people suffered. But remoteness al