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第五册模块教学计划 ?主备教师：陈小妹 第 ?1??模块内容 ?Module 1 London 总课时 4 教材分析 通过学习课文对话内容，理解英语里的一般过去时态语法和如何运用。 教学目标 ??1．掌握本模块生词，短语，日常用语，理解一般过去时态并懂得运用； 2．熟读课文。 教学重难点 ?单词： home? ice cream? ran-run? met-meet? back from China?? last Sunday 句子： When did you come back? We came back last Sunday. I dropped my ice cream. 课时分配 序号 内容 课时 1 Unit 1? When did you come back? 2 2 Unit 2? Did? they buy ice creams? 2 第五册模块教学计划 ?主备教师：陈小妹 第 2???模块内容 ?Module 2 Shopping 总课时 4 教材分析 通过学习课文对话内容，懂得如何用英语进行购物。 教学目标 ?1．掌握本模块生词，短语，日常用语，理解一般过去时态并懂得运用； 2．熟读课文。 3．学会如何购物。 教学重难点 1、说出购物的过程； 2、使用how many和how much询问东西数量，使用how much询问价钱； 3、表演一个购物的短剧； 4、模拟购物。 课时分配 序号 内容 课时 1 Unit 1? How many do you want? Unit 2 How much milk do you want? 4 第五册模块教学计划 ?主备教师：陈小妹 第 3??模块内容 ?Module 3 At the Weekend 总课时 ?4 教材分析 通过学习课文对话内容，理解英国的一些地理常识和名胜，并深化一般过去时的理解和运用。 教学目标 ??1．掌握本模块生词，短语，日常用语，理解一般过去时态并懂得运用； 2．熟读课文。 教学重难点 ?一，句型 What did you do at the weekend? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum. 二，Words of? Module 3 课时分配 序号 内容 课时 1 Unit 1?We visited? lots of? places. 2 2 Unit 2?What did Daming do? 2 第五册模块教学计划 主备教师：张秋玲 第 四模块????内容 ?Module 4 Possessions 总课时 4 教材分析 ? 通过本模块的学习，我们将能够理解并掌握物品的所属关系。 教学目标 词汇：四会（听、说、读、写）mine , yours, argue, matter, wear, hers, his, line, clean, whose 句型：能理解、会说并能在实际情景中运用--Whose …is this? – It’s mine/yours/his/Lingling’s… 交际用语：会用-- Whose …is this? – It’s mine/yours/his/Lingling’s…等交际用语进行会话练习。 教学重难点 ?--Whose …is this? – It’s mine.的用法和名词性物主代词mine, yours, his, hers及所有格Lingling’s, Jimmy’s的用法。 课时分配 序号 内容 课时 1 Unit 1 It’s mine! 2 2 Unit 2 This bag is hers. 2 第五册模块教学计划 主备教师：张秋玲 第 ??五模块??内容 ?Module 5 In Class 总课时 4 教材分析 ? 在这一模块里， 我们将学习如何表达物品的“够或不够”，并能在实际生活中进行运用。 教学目标 词汇：四会（听、说、读、写）?enough, give, every, everyone, them, careful 句型：能理解、会说并能在实际情景中运用There are enough/ not enough…及There are too many…等句型。 交际用语：会用--Are there enough pencils? – There are enough. /There are not enough. There are too many…等交际用语进行会话练习。 教学重难点 ?句型：There are (not) enough… There