语法填空 (贾芹 张文慧).docVIP

专题一 语法填空 考纲解读 在一篇200字左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求学生根据上下文填写空白处所需内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生须灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。 语法填空主要的创新在于：在语篇层面上考查语言知识， 符合新课标倡导的语言学习理念；试题设计采用了填空方式， 而不是单项选择， 真正激活了学生的语言知识及应用能力， 对中学英语教学有较好的反馈作用；考试内容不仅涉及句子的语法结构， 还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用(比如：代词的指称涉及篇章的连贯等), 符合语言真实性的要求， 让学生在更加真实的语境中运用自己的语言知识。 第一讲 命题分析与考点探究 命题分析 主要考查的知识点：一是语法，二是上下文的连贯性，而且语法是重点。它主要考查考生对高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握和逻辑推理能力等情况。其命题特点如下： 　　1．短文长度：在150—200词左右，201年高考题是18词。 2．考查篇章理解。语法填空是以短文为载体，考查语法的同时，也考查了考生对语篇的理解。 　 3．考查基础语法。所填词语既要意思连贯和逻辑正确(符合语境), 又要语法正确。重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。 4．命题形式： 　　(1)给出提示词题型：填实义词——用括号里所给词的适当形式填空。主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。包括动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、名词的单复数，以及词类或词义的转换等。 (2)纯空格题型：填功能词——空后没给词，要求考生根据文意、上下文连贯性和行文逻辑，填入一个恰当的词，包括代词、介词、限定词 (冠词、物主代词、指示代词等)、连词、时间及地点副词等。这类题大约有7小题。 　　5．高考语法考点： 从考试说明的样题和年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句。 II） 第二节 语法填空 （10小题，15分） 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写答题卡标号为相应位置上。 One morning, I was waiting at the bus stop, worried about 61 (be) late for school. There were many people waiting at the bus stop, 62 some of them looked very anxious and 63 (disappoint). When the bus finally came, we all hurried on board. I got a place next 64 the window, so I had a good view of the sidewalk. A boy on a bike 65 (catch) my attention. He was riding beside the bus and waving his arms. I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused 66 (stop) until we reached the next stop. Still, the boy kept 67 (ride). He was carrying something over his shoulder and shouting. Finally, when we came to the next stop, the boy ran up to the door of the bus. I heard an excited conversation. Then the driver stoop up and asked, “ 68 anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh dear” It is 69 （I）”. She pushed her way to the driver and to the little boy