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学前教育现状分析及其对策 ? 学前教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，对一个人一生的发展起着重要的作用。高度重视发展学前教育，意义重大。现对开发区一小幼儿园的学前教育情况进行了一次系统分析，具体情况如下： 一、基本情况 开发区一小幼儿园位于开发区中心地带，地理位置优越、交通便利。成立于2002年，是一所公办幼儿园，目前，全园有教职工10人，3个班，在园幼儿100名，占地1800多平米，内设大、中、两个班型,几年来在各级领导重视关怀和有关部门的努力下，有了一定的发展，但发展的步伐有些缓慢。分析其原因，我认为主要表现在以下几个方面： 1、对学前教育重要性的认识不够。美国心理学家布鲁姆的研究表明：“若以17岁少年的智力为100计算，其中50%是在4岁以前获得的，30%是在5—7岁获得的，20%是在8-17岁获得的。最初4年的智力发展是以后13年的总和。”所以说，学前教育是基础的基础。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则（保、教的主要目标：增强幼儿体质，发展幼儿智力，培养良好的生活、卫生习惯和对有意义活动的兴趣，萌发爱家乡、爱祖国等情感，培养诚实、勇敢等良好的品德行为和习惯及活泼开朗的性格），对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。但是，有的家长只是片面理解，断章取义，认为幼儿园只是为他们带带孩子，行个方便，只要家里有爷爷奶奶带小孩，就可以不上幼儿园（学前班）；个别家长更是注重表面现象，如只看：“写几个字，背几首诗”；有的家长原计划是小、中班不愿上，入园就要上大班，学写字，这不正是拔苗助长吗？还有些家长把游戏课、综合课理解为“玩”，岂不知幼儿在“玩”中学到了许多知识，明白了许多道理，掌握了技能，开发了智力。 2、专业教师缺乏且年龄偏大。目前幼儿园3个班，只有6名教师，无保育员，6名教师全部是小学教师转岗，其中幼儿师范毕业的3名，占总数的50%；平均年龄接近40岁。幼儿园一班只有一名教师，保教一肩挑，不能脱岗参加培训或学习，造成教育理念和教育方法的相对滞后， 俄罗斯结合国情学前教育启示 来源:?作者:enjoy 发布时间:2010-7-12 17:21:00 浏览:[867]??感谢enjoy上传 - ????? 前苏联解体后，俄罗斯政府延续了前苏联重视学前教育的优良传统，在新的历史条件下积极探索学前教育发展的新模式，结合俄罗斯的国情，举办了形式多样的学前教育机构，在学前教育上所取得的成就得到世界学前教育界的一致认可和好评。以下通过介绍俄罗斯几种具有特色的学前教育机构，希望能对我国学前教育提供一些启示。 ????? 托儿所一幼儿园联合体在俄罗斯，托儿所一幼儿园联合体是一种深受家长喜欢的学前教育机构，甚至出现了供不应求的局面。这种学前教育机构的出现，与苏联解体后大批托儿所和幼儿园关闭的情况是密不可分的。它不仅满足了家长“让幼儿受到一贯、连续的教育”的期待，而且在办学思想、管理体制、教学体制、托幼衔接、资源整合、师资建设等方面具有独特之处，吸引家长带着幼儿前来就读。除了具有一般托儿所和幼儿园的特点外，俄罗斯的托儿所一幼儿园联合体在实践操作中还有其独特之处。首先，托儿所一幼儿园联合体确立了整体性和连贯性的原则，即把出生2个月至7岁的婴幼儿看作是一个整体，坚持整体的教育。 ????? 其次，托儿所一幼儿园联合体建立了综合性的管理体系，无论在行政体制的管理上，还是在办学体制的管理上，兼取托幼之长，形成综合性的管理体系，将宏观管理，具体管理和微观管理紧密结合起来。最后，托儿所一幼儿园联合体建立了合理的教师培训和考核制度。一方面，托儿所一幼儿园联合体通过建立教师培训制度，如“百人计划…‘让学校教育科学化”等途径，定期对教师进行有计划、有目的、有组织的培训，以提高教师的素质：另一方面，在培训结束后，要对教师进行考核，考核内容包括教育教学质量、进修提高情况和科研、教学法研究工作等。 ???? 同时，在教师的工资和福利方面，打破了原来的平均主义，将考核与工资待遇结合起来，实行工资等级制度。幼儿体育学校在俄罗斯学前教育机构体系中，幼儿体育学校无疑是一道独特的风景线。近年来，在低出生率、高死亡率、幼儿体质普遍下降等严峻事实下，人们越来越体会到早期体育的重要性和必要性，越来越多的俄罗斯人将自己的孩子送到幼儿体育学校就学，带动了幼儿体育学校的兴盛。幼儿体育学校理智地为幼儿选取教育内容，突破了单一的政治、军事等社会需要，更多地从体育本身的特点出发，强调体育能够强身健体、增进健康、培养人们竞争、协作与团结的社会意识，发挥体育的文化娱乐功能和作用，展示体育精神等。 ???? 这种理念在形式多样、丰富多彩的实际培训中得到展现。俄罗斯幼儿体育学校主要进行舞蹈、体