《随堂优化训练》2011年高中数学 第一章 1.3 1.3.2 函数的最大值、最小值课件 新人教A版必修1.pptVIP

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《随堂优化训练》2011年高中数学 第一章 1.3 1.3.2 函数的最大值、最小值课件 新人教A版必修1

* 1.3.2 函数的最大值、最小值 1.一般地,设函数 y=f x 的定义域为 I,如果存在实数 M 满足:①对于任意的 x∈I,都有_______;②存在 x0∈I,使得 ________.那么称 M 是函数 y=f x 的最大值. 2.函数 f x =2x 在[0,3]上的最大值是___. f x ≤M f x0 =M 6 3.一般地,设函数 y=f x 的定义域为 I,如果存在实数 M 满足:①对于任意的 x∈I,都有________;②存在 x0∈I,使得 _________.那么称 M 是函数 y=f x 的最小值. 重难点 函数的最值与值域、单调性之间的关系 f x ≥M f x0 =M 2 2 函数的最值与单调性的关系: 若函数在闭区间[a,b]上是减函数,则 f x 在[a,b]上的最 大值为 f a ,最小值为 f b ; 若函数在闭区间[a,b]上是增函数,则 f x 在[a,b]上的最 大值为 f b ,最小值为 f a . 难点 分段函数的最大、最小值 函数的最大最小值是函数的“整体”的性质,而对于分段 函数的最大值或最小值,其最大值是各段上最大值中的最大者; 其最小值是各段上最小值中的最小者. 利用图象求最值 观察图象,求 f x 的最大、最小值. 图 1 思维突破:观察图象的最高和最低点. 利用函数图象求最值是求函数最值的常 用方法.这种方法以函数最值的几何意义为依据,对较为简单 的且图象易作出的函数求最值较常用. 1-1.如图 2 为函数 y=f x ,x∈[-4,7]的图象,指出它的最 大值、最小值及单调区间. 图 2 利用单调性求函数最值问题 运用函数单调性求最值是求函数最值的重 要方法,特别是当函数图象不易作出时,单调性几乎成为首选 方法. 2-2.已知函数 f x =x2-ax-1. 1 当 a=1 时,求 f x 在区间[2,4]上的最值; 2 求 f x 在区间[0,2]上的最值. 最值的应用 思维突破:先根据题中所给关系列出 y 与 x 的函数关系式, 再运用换元法把其变为二次函数,再根据配方法求得最值. 3-1.A、B 两城相距 100 km,在两地之间距 A 城 x km 处 D 地建一核电站给 A、B 两城供电,为保证城市安全.核电站距城 市距离不得少于 10 km.已知每个城市的供电费用和供电距离的 平方与供电量之积成正比,比例系数λ=0.25,若 A 城供电量为 20 亿度/月,B 城为 10 亿度/月. 1 把月供电总费用 y 表示成 x 的函数,并求其定义域; 2 核电站建在距 A 城多远,才能使供电费用最小. * *

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