【三维设计】2011届高三地理二轮三轮突破 第二部分第一讲 技法一利用辅助图像课件 人教版.pptVIP

* 　　利用辅助图像来解题具体可分三种情况： 1.试题已提供图像，但需进行图图转换 许多涉及自然地理原理的试题利用辅助图像更利于解题。 图图转换的主要类型及转换方法归纳如下： (1)合并地理事物型。将两个或两个以上有一定联系的地理 事物合并在一张图上，使它们的相关性明显展示出来， 以方便思考和解题。 (2)平面转换为立体型。经过图形的转换，图形会变得更加直 观，图中隐含的信息得以显现，从而达到降低解题难度的效果。如等高线图中判断两点之间是否可以通视，可过这两点作地形剖面图。 (3)视角转换型。随着图形的不断翻新，一些似是而非的图形 不断涌现。这种图形具有较大的迷惑性，图中蕴含的一些地理信息并不能充分得到体现，考生经常是无从入手，甚至被引入歧途。这时最好的方法就是适当转换视角，把原图转换成平常学习中较常见、较熟悉的图形，使原有的关键信息得到充分显现，从而降低解题的难度。 (4)局部转换成整体型。该类题目所提供的图形经常是一幅 完整图的一部分，一些空间想象能力较差的同学往往无从下手，这时可适当增加一些相关内容，补充原图，丰富其条件，从而达到降低解题难度的目的。 2.在原来的图像上作辅助线帮助解题 在数学学科中，添加辅助线是一种常用的解题方法。 在解答地理试题时，也可以通过添加辅助线的方法增强图像的直观性，从而提高解题的速度和准确度。这种类型常见于各种等值线图和日照图，添加辅助线可以化抽象为具体，从而达到顺利解题的目的。 3.无图考图题 这类题常用文字来描述地理情境，需要考生在认真阅读的基础上，从背景材料中提取地理信息和各种地理要素，创造性地将文字转变成能充分体现题意的图像，从而使比较含糊的地理信息明朗化、简单化，有助于迅速、准确地解答问题。例如，当台风中心位于舟山群岛附近的洋面上时，试判断上海市区的风向。解答此题的前提是明确上海和舟山群岛的相对位置，在此基础上，以舟山群岛为中心画一幅北半球气旋示意图，上海位于气旋的西北部，其风向为东北风。 [例] 读某区域某月海平面等压线图，图中N地吹东北风。据此完成(1)～(4)题。 (1)图中各点的气压 (　　) A.P地高于Q地　　　　　　　　B.N地高于Q地 C.M地高于N地 D.P地高于M地 (2)M、N、P、Q四地中，最有可能出现晴朗天气的是(　　) A.M、N B.P、N C.M、P D.P、Q (3)当M地月平均气压全年最低时，可能出现的地理现象 是 (　　) A.中南半岛处于干季 B.巴拉圭河进入枯水期 C.澳大利亚麦收正忙 D.我国东北地区正值播种春小麦 (4)假设北半球各高度水平气压梯度力相同，则自地面向上一定高度内，风的变化情况为 (　　) A.风速加大，风向逆时针方向偏转 B.风速加大，风向顺时针方向偏转 C.风速变小，风向不变 D.风速变大，风向不变 [解析]　第(1)题，本题需要作辅助线来帮助解答，在图中N地作出东北风风向，则图中两条等压线，北面那条气压高，四点气压的高低为M＞N＝Q＞P。第(2)题，M、N两地受高压脊控制，天气晴朗；P、Q两地则受低压槽控制，为阴雨天气。第(3)题，M地位于北半球亚欧大陆，北半球夏季时该地的月平均气压最低。 第(4)题，解答本题需要转换视角， 作右图，近地面因为有摩擦力的 影响，风速略小，偏转角度也小 (一般偏转30°～60°)；高空因为没 有摩擦力的影响，风速较大，且偏转角度也大(一般偏转90°)。可以看出，北半球高空风向相对于近地面风向而言，发生了顺时针方向偏转。 [答案]　(1)C　(2)A　(3)B　(4)B 1.下图为杭州(30°N)某地某座山峰的等高线示意图(单位： 米)，甲、乙为两处风景区，沿虚线L1坡角为30°，沿虚 线L2坡角为45°。读图，回答(1)～(3)题。 (1)不考虑天气因素，一年内甲地正午太阳辐射最强的日期最可能为 (　　) A.6