七年级语文上册 作文训练：景物描写课件 人教新课标版.pptVIP

* 作文训练:景物描写 教学目标:１明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 ２掌握描写的方法。 ３学会对景物进行描写。 。 比较下列两个句子 1、天上的云，形态富于变化。 2、天上的云，真是姿态万千，变化无常。 有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的 像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着； 有的像羊群，来来去去；有的像一床 大棉被，严严实实地盖住了天空；还 有的像峰峦，像河流，像雄师…… 描写： 是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 1·人物描写 描写的分类　 2·景物描写 3·场面描写 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿 ，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——《 春》 在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下， 银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方… …一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。 《青海湖，梦幻般的青海湖》 比较下列句子 1、在水天相连的地方,是一道尚未退却的 乌云,它翻滚着,好似奔腾的骏马。 2、而在水天相连的地方，是乌云。 1、而我的脚下,银色的公路像是一条哈 达,逶迤着伸向遥远的地方……一幅 多美的画卷啊！ 2、而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！ 比较下列两个句子 1、再往上, 就是那雨后所特有的万里晴空 了。这 淡蓝色的 苍穹一直伸展到我的 身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立 着连绵起伏的深褐色的山峦。 2、再往上就是晴空。这苍穹一直伸展到 我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。　 *