2015教资国《小学教育教学知识与能力》押密预测单选模拟题(一).docVIP

2015教资国《小学教育教学知识与能力》押密预测单选模拟题(一).doc

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2015教资国《小学教育教学知识与能力》押密预测单选模拟题(一)

2015教资国考《小学教育教学知识与能力》押密预测单选模拟题(一) 2015下半年湖北教师资格暑期集中营辅导课程 1.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为? A.强迫性洗手 B.强迫性计数 C.刻板的仪式性动作 D.强迫性自我检查 【答案】D。 2.根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是    。 A.基本道德知识的理解与掌握 B.日常行为习惯的培养与指导 C.道德理想信念的培养与指导 D.人生观价值观的选择与确立 【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“小学德育的重点”。 中公专家解析:小学阶段的德育重点主要是日常行为习惯的培养与指导。 3.科学学习要以    为核心。它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。 A.合作 B.交流 C.探究 D.实践 【答案】C 【考查要点】本题考查的知识点是“小学科学学习的核心”。 中公专家解析:在学习科学课程时,学生主要是围绕科学性问题展开探究活动。所以,科学学习要以探究为核心。 4.小学班级是一个双重性的组织,它既是学校的基层组织,也是    的基层组织。 A.中国儿童先锋队 B.社会少年先锋队 C.中国少年先锋队 D.国际少年先锋队 【答案】C 【考查要点】本题考查的知识点是“小学班级的性质”。 中公专家解析:小学班级是一个双重性的组织,它既是学校的基层组织,也是中国少年先锋队的基层组织。 5.现代班级管理强调以    为核心来建立管理机制。 A.学校 B.教师 C.教育内容 D.学生 【答案】D 【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的核心”。 中公专家解析:现代班级管理强调以学生为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制,确保学生的持久发展。 6.对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含    。 A.教育--在家长学校中开设心理健康教育课程 B.代替--家长解决不了的问题,学校应当出面解决 C.引导--邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D.辅导--开展家长心理辅导与咨询活动 【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“小学生心理健康教育的途径”。 中公专家解析:对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径包括: 1 教育——在家长学校中开设心理健康教育课程; 2 引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动; 3 辅导——开展家长心理辅导与咨询活动。对于家长解决不了的问题,学校应该引导家长解决,而不能出面解决。故本题选B。 7.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是    。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.能力分组制 【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“班级授课制的内涵”。 中公专家解析:班级授课制又称课堂教学,它是将学生按年龄和知识程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。班级授课制强调的是统一,齐步走,难以照顾学生的个别差异。 8.学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于    。 A.一般迁移 B.具体迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移 【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“知识的迁移”。 中公专家解析:具体迁移也称为特殊迁移,是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 9.小学课外活动的基本特点是    。 A.自愿性 B.强制性 C.规范性 D.随意性 【答案】A。中公专家解析:课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动,其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。 10.在主题教育活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于    。 A.群众性纪念日 B.民间传统节日 C.专题教育活动 D.革命传统教育活动 【答案】A。 大部分的同学报教师资格证的时候,有一些还没有毕业,他们没有参加过教育教学的实践,他们可能对教案觉得非常困难,其实对于教案来说是非常简单的一件事。对于这一点来说,到底怎样准备呢?这个同学说到底是面面俱到还是重点把握?教案的要素是非常多的,比如我们说课形、课时、方法、教具等等,备考的时候,我们怎样做呢?肯定要把握重点,重点里面,在考试的时候,教案里面最重要的是什么?其实在座的同学可以想一下,上课的时候最重要的是什么?就是教学过程,教案设计里面,教学过程成为他准备一个非常重要的方面,对于教学过程而言,我们怎样良好的呈现教学过程,不仅要体现我们专业知识的精深程度,还要体现对新课程理念运用程度,现在我们强调最多的,就是情景式的,合作式的,或者研究型的,你要采用什么样的方式进行课堂互动呢,比如以情景式的,上课的时候都有一个导入环节,导入的时候采用什么形式好呢?用活动还是用故事还是用PPT,这个设计非常重要,

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