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思想道德与法律基础课外实践报告(二) 课程名称：校园文明状况调查报告 班 级：道路专业1102班 负 责 人： 蒋声鹏 201110010231 组 员： 肖 旭 201110010219 张 翔 201110010217 龚 谦 20111001022 日 期：2012年4月15日 小组成员分工 记 录——张 翔 收集资料——蒋声鹏 数据统计——肖 旭 后期整理——龚 谦 一．前言 文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。大学四年是为道德观，世界观打基础的好时期。为什么接受过大学教育的人在社会上会拥有较高的地位和较好的发展环境呢？因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德品质。纵观当代一些成功人士，他们的专业知识只是在他们的发展过程中起了辅助作用，其实更重要的是非智力因素：良好的品德习惯。当代中国，大学生被普遍认为是一个高素质的群体，大学校园是广大有志青年梦想的地方。校园应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话……这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气，同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。针对大学校园内的的不文明现象，我们主要从五个方面来剖析，随机对长沙理工大学的148名学生进行了问卷调查，我们将这些不文明现象披露出来，并不是为了揭短，只是想通过分析问卷，探讨思考问题，找出不足，予以改进，使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。 二．实施步骤 一.课题名称 校园内不文明现象的调查 组长：蒋声鹏 组员：张翔 龚谦 肖旭 二.课题目的 调查我校不文明行为的表现，分析其形成的原因，并提出建议。从而提高我校学生道德水平和文明意识，为了营造和谐的校园氛围，创造一个温馨的学习环境. 三.调查方案 为了了解我校学生的文明行为现状，从而提出整顿建议，我们研究性学习小组参阅了相关资料，对我校学生的文明行为进行了观察与记录。发现校园常见的不文明行为主要有： ⑴随地吐痰、乱扔垃圾 ⑵在课桌、墙壁上乱涂乱画乱刻乱张贴 ⑶课堂上讲话、做小动作等，不遵守纪律 ⑷穿戴不整洁、不讲究个人卫生 ⑸浪费水电，浪费粮食 ⑹说脏话、打架 ⑺践踏草坪、花坛，攀折花 ⑻考试作弊、抄袭作业、乱拿他人物品、借了物品后不及时归还等不诚信行为 ⑼上网吧、看不健康的书籍 ⑽迟到、旷课、逃课 ⑾以自我为中心，自私自利，不关心集体 ⑿损坏公物 ⒀不爱护课本、图书 ⒁不遵守交通规则 ⒂不尊敬师长、不尊重同学等不礼貌行为 ⒃在公共场所追逐打闹、不加掩饰抠鼻孔、打喷嚏、剔牙、咳嗽 ⒄在教室、走廊打球或踢球 ⒅吃零食 ⒆公共场所不守秩序，拥挤推拉、插队 ⒇乘公交车抢位子、不让座 (21)上厕所不冲水 调研结论 1.随地吐痰、乱扔垃圾这一不文明行为已经成为大多数同学的共识 随地吐痰、乱扔垃圾是不文明的陋习，是没有教养的表现。在校园吐痰、乱扔垃圾，不仅是对值日同学劳动的不尊重，也是对所有行走于此的师生的不尊重。此行为不但举止不雅，而且会破坏校园环境。随地吐痰更是不卫生，而且容易带来感染性病菌。可喜的是，大部分同学都认识到这是一个非常不文明的行为，此次调研中，有96.9%的人认为这是校园不文明现象之一,被列为“校园十大不文明行为”之首。 2.大多数同学都对校园内存在的出口成“脏”反感 出口成“脏”,不懂得尊重他人，不但是个人素质低下的体现，同是也伤害了其他人，是一种损人而不利己的行为。虽说校园是文明的发祥地，但校园内却屡屡存在着这种行为，很多同学都有着一些不雅的口头禅。这一行为是文明校