扶助互补 资源共 推进教育均衡发展.docVIP

扶助互补 资源共享 推进教育均衡发展一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，落实科学发展观本着“以生为本，探究实践，开放建设，创新机制，合作共享，互利互惠，共同发展，强化辐射”的原则，全方位、深层次、实质性地推进联合体建设力求在、、资源共享等方面取得突破，充分发挥校优势，突显开放特色现优势互补，全面提高教学质量，打造校共同教育品牌为学生成长与个性发展提供更大的发展空间。二、建设目标德育、教学、管理、评价全方位合作质量评估体系 三、主要措施 联合体将以以下几种方式进行教育合作：校，负责制定联合体工作联合体工作 单 位 职 务 联合体主要工作 陈锦奎 武江区教育局副局长 顾问，负责统筹协助 刘战芳 韶关市第九中学校长 主任，负责组织、管理 李裕义 武江区龙归中学校长 副主任，负责学校分管 曾展华 韶关市第九中学副校长 副主任，负责教学教研工作组 魏 阳 韶关市第九中学副校长 副主任，负责办公室和德育工作组 陈永红 武江区龙归中学副校长 成员，协助学校分管 黄辉明 武江区龙归中学副校长 成员，协助学校分管 （二）多管齐下，落实联合体责任。设立联合体工作联合体联合体联合体 （三）互相切磋，探索学校合作管理模式。互派同级行政人员挂职参与学校管理；互派教师参与学科教学研，联合体联合体质量评估体系定期备考联考构建相互衔接、沟通顺畅的信息交流平台，及时发布相关信息，提升现代教育技术的应用水平启动阶段：—2008年8月调研月启动合作。联合体工作联合体制订联合体教学管理办法—-2009学年度校际扶助联合体工作计划》，明确相关领导职责，同时酝酿干部教师交流名单及方式。 （二）实施阶段：2008年9月—20年月推进阶段：200年9月—20年月本着先易后难、循序渐进、不断拓展、日益深化的，搭建网络平台，推动跨校合作现优势互补，突显开放特色完善阶段：20年9月—20年月扩大范围，实现多层次、全方位合作，全面提高教学质量，打造校共同教育品牌运行机制趋成熟。2011年月—20年月 3