红沙梁中学标准建设自查报告.docVIP

红沙梁中学标准化建设自查报告 一、学校基本情况 红沙梁中学是由始建于1950年的完小改办的独立初中，占地面积23049平方米，建筑面积5721平方米。现有教师41人，教学班7个，在校学生319名，学生入学率达100%；有教师41人，其中，本科学历26人，大专学历15人，专业教师学历达标率100%。 二、标准化建设主要工作和取得的成效 （一）开展的主要工作 (1)、改善办学条件 红沙梁中学现有多媒体教室、理化实验室、美术活动室、艺术展示室、音乐活动室、图书室、阅览室、电子备课室、微机室等专用教室；2012年，学校投入资金2万余元，对学校操场进行改善，学校操场有200米环形跑道一个，三个篮球场地，两个排球场地，校内安装了单双杠等健身器材。 为落实营养早餐，学校制定了各项相关规章制度，成立了营养餐膳食委员会，本学期花费0.9万元，购置豆浆机、蒸饭车、消毒柜等设施设备80余件，为全校319名在校学生吃上安全营养早餐提供了保障。 本学期，学校依据本校实际，组织全校学生进行校园绿化活动，开辟绿化园五处，种植三叶草面积近1000平方米。 办学条件和教学环境的改善，为学生提供了生活、学习、发展的良好条件和优美的环境，使得教师工作更安心，学生学习更专心。 （2）、规范办学行为 学校积极贯彻落实《武威市规范办学行为十项规定》和《民勤县加强学校体育工作三年行动计划（2013-2015年》等相关文件精神，严格按照《课程标准》开足开齐课程，积极进行校本课程的开发，严格控制学生在校时间，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。落实阳光体育活动，设置了大课间和一小时体育活动。严格控制了学科考试的次数，减轻学生过重的课业负担，使学校的整体教学氛围有了极大的改善。 （3）、追求德育实效? 我校始终把德育工作放在首位，我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的工作原则。我们制定了《班主任工作考核办法》等规章制度和考核细则，加强对德育工作的督促与检查。通过主题演讲，主题班会等形式对全校师生进行行为养成教育和品德教育。 （4）、常抓教研教改 我校严格按照课程方案、课程标准，组织教育教学，在教学的常规检查中，突出了备课、上课、作业等方面的检查和考核。每学期都对全校教师的教案、作业、听课笔记和学习笔记进行检查评比，相互学习，查找不足，树立榜样。认真落实《民勤县教育局高效课堂建设实施方案》，坚持一学期一次的“人人上好一节课”的组内观摩课活动雷打不动，坚持一学期一次的“中青年教师课堂教学评优”活动雷打不动。同时，积极组织教师参加上级教育部门教育教学活动，以各种教学活动为契机，促进学校的教研教改，以教研教改促进学校教育质量的全面提高。 （5）、创建平安校园 努力开展校园安全保卫工作，进行严格的校园封闭和出入登记管理；认真进行夜间巡逻、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。进一步完善了应急体系建设，制定了《红沙梁中学营养餐工程应急预案》《红沙梁中学校车安全工作应急预案》《红沙梁乡中学重特大安全事故应急预案》等多个相关应急预案，组织了多次处置突发事件应急演练，开展了学生多种安全教育；学校和各处室、教导处和课任教师、政教处和班主任、学校和家长层层签订定了安全协议。使安全意识深入人心，师生的人身安全得以保障，学校无重大安全事故发生。 (二）取得的成效 学校坚持“德育为首、全面育人、提高素质”的办学目标，始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“依法治校、以人为本、科学发展”为办学理念，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的杜郎口教学模式，使学生们形成了“乐学、善思、自主、进取”的良好学风，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。 几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，学校标准化建设取得了一定的成效。 1.教育教学设施设备。我校教育教学设施设备在逐年提高，有仪器室、图书室、多媒体教室等，具备规范的活动场所和活动条件。 2.机构与队伍建设。学校机构设置符合国家有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。我校积极组织全体教师参加各级各类培训学习，专业教师学历达标率100%，学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违规行为。 3.课程实施。我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，开设有体育活动