少数民族地区小小额班级课堂有效教学策略研究开题报告.docVIP

甘肃省教育科学“十一五”规划课题 开 题 报 告 课题名称：少数民族地区小学小额班级课堂有效教学策略研究 课题类别：子课题 学 校：甘肃省天祝藏族自治县红圪垯小学 二〇一〇年九月二十七日 甘肃省教育科学“十一五”规划课题 开题报告 天祝藏族自治县抓喜秀龙乡红圪垯小学课题组 各位领导，各位专家，老师们： 我校研究的是《少数民族地区小学小额班级课堂有效教学策略研究》，是甘肃省教育科学 “十一五”规划重点课题《少数民族地区小学小额班级课堂有效教学策略研究》的一个子课题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： ? 一、本课题选题的依据和背景 本课题研究的是“十一五”时期我省民族教育“甘肃省少数名族地区义务教育质量保障研究”问题。这一时期我国基础教育的特点是：以提高全体学生全面素质为目标，深入开展以课程改革、考试改革为核心的教育改革实验，实现教育公平和教育创新正在成为教育工作者的行动口号。这既是本课题所面临的国内教育的形势背景。 在天祝民族教育发展历程中，藏语教学问题始终是民族教育发展中的核心问题，民族传统和民族文化背景对受教育者影响十分深远。藏族地区的课堂教学用语和口语表达是民族教育的基本问题，藏语教学体系的确立和形成,为民族教学的发展注入了持久动力。红圪垯、代乾、南泥沟三村地